S版小学年级语文《穷人》课件.pptVIP

　　列夫·托尔斯泰（1828－1910）伟大的俄国作家。出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1863年起用六年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》《复活》等著名作品。他的作品气势磅礴，人物众多，心理描写逼真、细腻，在世界文学史上有巨大影响。 你知道吗？ 《安娜·卡列尼娜》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的代表作品。本书通过女主人公安娜的追求爱情悲剧，和列文在农村面临危机而进行的改革与探索这两条线索，描绘了俄国从莫斯科到外省乡村广阔而丰富多彩的图景，先后描写了１５０多个人物，是一部社会百科全书式的作品。 长篇小说《复活》情节基础是真实的案件。贵族青年聂赫留道夫诱奸姑母家中养女农家姑娘卡秋莎·玛斯洛娃，导致她沦为妓女；而当她被诬为谋财害命时，他却以陪审员身份出席法庭审判她。这看似巧合的事件，在当时社会却有典型意义。 《战争与和平》是一部宏伟巨著，它以战争问题为中心，以库拉金、保尔康斯基、劳斯托夫、别竺豪夫四家贵族的生活为线索，展示了19世纪最初15年的俄国历史，描绘了各个阶级的生活，是一部再现当时社会风貌的恢弘史诗。作品中的各色人物刻画精准细腻，景物如临眼前。 　　《穷人》的写作年代，正是俄国历史上最　黑暗的时期。以沙皇为代表的贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而首先堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然后他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。 你知道吗？ 搁 　填 　　怨　 裹 掀 　魁梧　 淋 撕 　霉　 虑　 　 板 饱 住 抱 起 湿 wú 倒 破 qiān kuí lín méi lǜ sī yuàn gē guǒ tián 忧 舒 适： 忧 虑： 抱 怨： 寡 妇： 眼 帘： 蜷 缩： 顾 惜： 自作自受： 忐忑不安： 心惊肉跳： 汹涌澎湃： 舒服，安适。 顾全爱惜。 自己做错事自己承担后果 形容人心神不定。 形容担心祸患临头，害怕不安 波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大 指死去了丈夫的妇女。 指埋怨，一般指对事情不满。 眼皮或眼内。 身体弯曲地缩着。 担忧，思虑。 呼啸（xiào）：发出高而长的声音，说明寒风非常猛烈。 讲渔夫出海 归来， 听说西蒙死了，主动提出 把西蒙的孩子抱过来抚养。 讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。 讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。 第一段(第1、2 节)： 第二段(第3—11节)： 第三段(第12—27节)： 自学提示： 　　1、自由读课文，给生字注音、组词；联系上下文，查字典解释不懂的词语，把意思写在书上。 　　2、课文的主要内容写的是什么？ 　　3、从课文的哪些描写中可以看出 “穷”？从课文中可以感受到桑娜是个怎样的人？ 　　4、把不理解的问题写下来，提出来大家讨论。 1、作者跟我们讲了一件什么事。 　 　 本文通过介绍桑娜和渔夫收养两个孤儿的故事。 　　课文是按事情发展的顺序来写的。按照事情发展的顺序可以把课文分成几个部分？ 　　课文中的穷人指的是谁？从哪些描写中可以看出他们贫穷？ 　　从课文的描写中我们可以看出渔夫一家确实非常贫穷。可是有人认为他们并不穷，你知道是因为什么吗？再读课文，说说你感受到桑娜是个怎样的人？ 　　从课文找出环境描写、心理描写和人物对话，仔细品读，说说你读出了什么？ 省略号的作用： 1、表示心理活动时断时续； 2、表示省略递增的次数； 3、表示语意的跳跃； 4、表示说话结巴，欲言又止。 　　她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？ 五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来! ……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受 ……嗯，揍我一顿也好!” 　　谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？ 　　我嘛……缝缝补补…… 　　古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… 环境描写： 　　屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 心理描写： 　　她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？ 五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，