七颗钻石__说课.pptVIP

* * 《七颗钻石》说课 一、说教材 （一）教材简析：?? 《七颗钻石》是三年级上册第六单元的一篇讲读课文。这是一篇童话故事，它为我们讲述了一位小姑娘和她的母亲由于爱心而让出了如生命般珍贵的水，她们的爱心升腾到空中，幻化成了普照大地的耀眼的大熊星座，从而告诉读者，爱心的力量是神奇的，愿爱心像大熊星座一样普照人间。 （二）教学目标及重点、难点????? 1、教学目标：??? （1）知识目标：了解童话的特点。??? （2）技能目标：运用丰富、合理的想像、想像小姑娘所做的梦，培养学生的想像能力。??? （3）情感目标：让学生感受到文章所体现的人物的美好心灵，领会到爱心的重要性，培养学生舍己为人的高尚情操。? 2、教学重点、难点。??? （1）重点是让学生感受到爱的巨大力量，培养学生舍己为人的高尚品质。 ?? （2）难点是运用丰富、合理的想像构思小女孩的梦。 二、说教法 教无定法，而教又必有法。《新课标》要求教师不能再在课堂上充当主导者，而是应当把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人，教师充当的应是学生上的同行者、陪伴者。本课内容不难，因此我决定拟用两课时，完成这一课的教学任务。本文是篇童话，学生较为感兴趣，所以我打算通过“谈——读——议——想”这四个步骤来完成教学任务。 1、“谈”，让学谈自己喜欢的童话故事，谈童话的特点。这一环节可调动起学生的学习积极性让学生处于积极的情绪下展开自主学习。?? 2、“读”，学生先通过默读扫清字词障碍，再通过齐读课文，引领学生进入童话世界。?? 3、“议”，学生通过议故事的内容，议自身曾给予别人的爱或别人给予自己的爱及感受来加深对课文的理解，从而完成本课的教学重点。?? 4、“想”，引导学生放飞想象的翅膀，想像小女孩的梦，从而培养学生的想像能力，完成本课教学难点的任务。??? 在这教学过程中，我充分调动学生的主体性，让学生真正成为学习的主人，教师通过引导，使学生在自主，探究的学习过程中深刻领会到文章的主旨。 三、说学法??? 小学生普遍喜欢看童话，本篇童话篇幅较短小，情节也不复杂，浅显易懂，学生掌握童话的内容一般没有什么大碍，重要的应是让学生在理解原文的基础上，再联系生活实际从而更加深刻地领悟到文章的主旨，即爱心的重要性，然后再通过对小姑娘的想像，培养自己的想像能力。 四、说教学程序??? 我利用激趣法，调动起学生的学习积极性让学习处于积极的情绪下展开自主学习，具体操作如下： （一）、激趣导入。??? 同学们，你们喜欢看童话吗？你们喜欢看什么童话呢？能说说吗？学生自由谈？大家都看了那么多好看的童话，那大家能不能说说童话这种文学体裁有什么特点呢？（学生自由发表自己的看法，教师再加以总结）童话作品通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，语言通俗、生动、故事情节离奇曲折，引人入胜，常用拟人的方法。?? 今天我们就来学习俄国作家托尔斯泰的一篇神奇的童话《七颗钻石》（板书）。 （二）、学生先默读，扫清字词障碍?? 在小学阶段，积累字词也是不可忽视的，因而我设置了这一环节，结合学生的实际我补充以下几个字词：? 干涸（ché） 舔净（tiǎn） 瞬间（shùn） 唾沫(tuò)? 干涸：（河道、池塘等）没有水了。? 喜出望外：遇到出乎意料外的喜事而特别高兴。?? 清澈：清而透明。