浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修三：第18课 新时期的理论探索 教案.docVIP

………………………………………………………………最新教学推荐……………………………………………………… PAGE PAGE 1 集 体 备 课 教 案 备课教师：李为爱 项目 内容 课题 第18课 新时期的理论探索 修改与创新 教学 目标 三维目标 知识与能力 （1）掌握十一届三中全会；邓小平理论形成过程、“三个代表”重要思想的主要内容及其意义。 （2）理解：邓小平理论、“三个代表”重要思想形成的条件；与马克思列宁主义、毛泽东思想的关系。 过程与方法 通过问题探究、情景再现、历史比较等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观 （1）坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想武装自己的头脑，指导我们的行动。 （2）高举邓小平理论的伟大旗帜，积极探索社会主义建设的新道路。 让学生联系现实谈自己对理论探索的感受。要鼓励学生大胆发表自己的见解，只要言之有理即可，以培养学生的发散性思维。 教学重、 难点 教学重点 中国特色社会主义理论的提出；邓小平理论的形成；“三个代表”重要思想的主要内容和历史地位。 教学难点 邓小平理论的形成；“三个代表”重要思想的本质和历史地位。 教学 准备 教材、教案、试卷等。 教学 过程