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浅述利用电影进行初中地理教学 　　[摘 要]随着科技的进步，电影事业的发展，地理教学的需求，利用电影进行地理教学成为一种有效的方法。利用电影进行地理教学具有很好的推广价值。结合相关电影阐述了利用电影进行地理教学的可行性。 　　[关键词]多媒体 电影 地理教学 　　[中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号]2015）190123 　　一、多媒体技术的发展 　　多媒体技术是使用计算机交互式综合和数字通信网络技术处理多种表示媒体――文本、图形、图像、视频和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个交互式系统。多媒体技术能够让教学更加生动、真实，更具吸引力，极大提高了学生学习的热情和兴趣，有利于提高地理课堂的教学效率和教学质量。例如地球运动、地壳活动、四季变化等抽象的内容，利用计算机的图像、动画、视频等功能，进行模拟、展示、讲解，可以使抽象内容变得生动、直观、具体，便于学生理解与记忆。 　　二、电影数量与质量的增加 　　自从电影产生之后，就一直影响着我们的生活。近年来，电影的质量与数量飞速发展。仅我国电影的产量由2002年的169部（故事片100部，动画片2部，科教片60部，纪录片7部）增加至2012年的893部（故事片745部，动画片33部，科教片74部，纪录片15部，特种影片26部），电影数量十年间增加将近五倍。 　　在质量上，