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浅述初中英语学习中两极分化成因及对策 　　摘 要： 造成两极分化的一个重要原因就是教师过于强调学习成绩的提高，而只重视灌输知识，忽略对学生心理素质的培养，最终导致两极分化的形成。有效消除两极分化现象，就要采取有效的措施。 　　关键词：情感 两极分化 自信心 　　中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）05-0092-02 　　英语教师都有这样的体会，刚开始学习英语时学生们的兴致都很高。随着年级的升高，课文篇幅的加长，词汇量的增加，语法难度的深入等，他们感到很茫然，从而产生心理负担，他们的学习兴趣、动机、信心、情感、意志等动力因素受到影响，对英语学习产生畏惧、厌恶的心理，学习心理障碍由此而成，开始出现了分化现象。 常言道：“没有教不好的学生，只有教不好的方法。” 如何有效消除两极分化现象，我认为要从以下几个方面入手： 　　一、改变传统教育观念 　　改变传统的教育观念，要从以下几方面出发：（1）教学活动要以学生为主体。教师要为学生提供良好的语言学习环境，营造活泼生动的学习氛围，把学语言、用语言结合起来，既体现语言的实践性，又体现了学生学习语言的主体性。教师要以学习的组织者、引导者与合作者的身份出现在课堂上。（2）在教学中要树立师生平等的思想。教师只有充分尊重学生，提倡学生的自主性，建立民主平等的师生关系，才能调动学生的积极性。（3）树