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浅述人体素描教学 　　【摘要】“人体素描”,顾名思义“人体”是表现对象,“素描”是绘画方式。在我国,由于受苏联美术及契斯恰柯夫素描理论体系的影响,数十年来,我国美术界都是沿着这套严谨的素描教学体系走过来的,并且也渐渐地建立了我们自己的初步的教学体系。笔者结合自己多年的工作经验,从实际教学出发论述了现下高校的教学模式。 　　【关键词】高校:美术教育基础:人体素描 　　【中图分类号】G211.5【文献标识码】A【文章编号】1236-3619(2009)09-10-0190 　　 　　大学是培养和造就敢于挑战、勇于创新的高素质人才的主要场所。在我国大学美术教育中,人体素描是一门重要的基础课程,其教学内容和方法一般包括通过人体素描的基本理论和写生,培养学生观察、表现对象的能力。近几年,国内高校素描教学改革的呼声很高,观念也比较开放,但教学实践中的传统贯性还很大,对于具体课题的实践经验总结也还不够。一个行之有效的素描教学体系的形成,还有待于对众多教学内容和形式的实施方案的比较选择。 　　 　　1.教学中的几点障碍 　　 　　1.1传统教学的影响。 　　传统基础教学的实施重在“以技入道”,其内容偏专偏窄、陈旧重复,往往用统一的方法步骤要求学生,限制了学生的个性发展和创造性。其结果是花了很大精力训练出来的学生,虽然能“画得准画得像,有立体感,并有一定的技术”,但是却普遍缺乏