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广东高考文言文汇编 　　篇一：高考古诗文(广东卷与全国卷异同,常考实词汇总) 　　新课标全国卷和广东卷的异同——文言文部分  　　差异：  　　1、 题型、分值发生了变化：虚词考查由一道选择变成了在断句、翻译中考查，信息对应题改  　　主观题为选择题，句子翻译由3-4分一句变成了5分一句，句意分从1分上升到2-3分；总分从22分减为19分。  　　2、 考点、重点、思路也略有不同：前两道选择题考实词、断句、信息对应或文学常识，没有  　　固定的规律。如XX-13年考的都是实词和信息对应题，14年考实词和断句，15年考断句和文学常识；重点多了一个文学常识、更侧重考查实词的古今异义或者固定文学内涵的；思路更灵活，更侧重文言功底和文化底子。  　　3、 教学策略也要随之改变：①注重对实词的合成词的理解和分析，②将平时讲课、练习、课  　　文注释下面的文学常识整理一下，让学生识记，③近五年考查《宋史》三篇，《明史》两篇， 　　相同： 　　1、 文言文考查仍是考查的重点，分值虽减少，但重视程度不可减少； 2、 第三题选择题题型、分值固定，还是对内容的考查，占3分；  　　3、 选文仍然是古代人物传记，在24史中选，这个趋势应该不会变化； 4、 翻译题仍然是按点采分，重点不变。  　　5、 教学策略上，仍要以不变应万变，不变中蕴灵活，多年以来，文言文选文都是人物传记，  　　掌握好这类文章中出现频率较高的词语，能有助(转 载于: 小 龙 文档网:广东高考文言文汇编)于学生读通读懂文言文。所以将这类重点词语归纳概括，会有助于学生复习时参考。  　　新课标全国卷和广东卷的差异——古诗鉴赏和默写部分  　　马艳萍  　　二、古诗鉴赏：都是两小题，主要考点一致（情感、手法）；分值不一样，全国11分，广东7分。  　　三、默写：默写范围相差甚远，全国卷的默写范围基本上是广东卷XX年及其之前的范围（60篇），初中篇目更多；广东卷的XX年及之后的默写篇目主要以高中的为主，共33篇，初中只有1篇；考法不同：全国卷XX年起改为语境下默写，侧重灵活运用；广东卷为4选3，全国卷无选择。  　　【XX年广东高考】．补习下列句子中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分） （1）__________，何时可掇？____________，不可断绝。（曹操《短歌行》） （2）__________，_________；雁阵惊雁，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》） （3）昨夜闲潭梦落花，，______。江水流春去欲尽，，______。（张若虚《春江花月夜》） （4）夫夷以近，_________；险以远，_________。（王安石《游褒禅山记》） 　　【XX年全国高考】（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他鉴定的表示：“ 。” （2）王维《使至塞上》中“，”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。 　　（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“，”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。  　　附：【XX  　　届高三语文备考】史传类文言文写法与重要实词汇编 　　第一部分：文言文人物传记的基本写法 　　人物传记一般分为三个部分：  　　一、简介人物的基本情况。主要包括： 1．姓名、字号； 2. 籍贯；  　　3. 家庭背景，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；  　　4. 学识； 5. 性情；  　　6.举荐或科举功名情况 7. 最初任职情况等。这部分内容多在开头。如果写到事件，多与家庭、学识、性情有关。  　　二、人物的主要事迹  　　是文章的主体部分，阅读时可以按事情分层，每件事情主要注意以下内容：  　　1．时间，注意年号及相关的具体年代，古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。年号纪年的标志是：①年号+初，如：乾元初；②年号+具体年代，如：泰始九年；③年号+中，如：天监中；④年号+末，如：建安末。干支纪年要注意天干地支那些词儿。  　　2.地点，要特别注意人物的官籍，即他在那里做官，除一些地点明确介绍出来外，要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点，如：知江夏，就是做江夏知府；除襄阳，即为担任襄阳太守。  　　3.官职，主要注意担任什么官职，拥有什么爵位，握有什么具体权力，具体管理哪方面的工作。如：右拾遗，是谏官，那就要注意他在向皇帝进谏方面的事，因为事情与职权密切相关，担任什么职务，就会做什么事情，也就是今天所说的“卖什么，吆喝什么”。这“时、地、职”是事情分层的“三标志”，一般来说，“时、地、职”有一点发生变化，事情就会随之发生变化，因为“时、地、职”