勇于择善固执-同富国中.DOC

PAGE PAGE 1 一、關於本書 本書介紹 《孟子新說─勇於擇善固執》 傅佩榮 著作 孔孟協會 審定 初版 台北市；幼獅；民93 書籍簡介： 成聖成賢，進而達到天人合一，一直是中國人的理想。而中國文化最大的兩個根源：儒家與道家，他們也分別指出如何成為聖賢的途徑。孟子，中國人心目中的亞聖─第二大儒學家，在戰國時代的亂世當中，他一方面極力扶持好不容易建立起來的儒家規模，並加以擴充；一方面也以他的智慧和口才，試圖用儒家的哲學觀來拯救世界。如果說醫生醫治的是人的生命，那麼哲學家醫治的就是整個國家、整個社會，乃至於整個文化、整個世界的生命。《孟子》這本書，就是孟子和他的學生們，一同努力寫成來醫治這個世界的處方簽。 傅佩榮是當代的哲學大師，特別在中國哲學上有很高的成就和很獨到的見解。他為了讓一般人能在忙碌的生活當中，也能輕鬆領略到《孟子》書中的精華思想，特地從中挑選了「擇善固執」這一精神，來作為我們輕鬆了解孟子思想的途徑。只要能夠正確了解「擇善固執」，並加以運用，你我都能跳脫出凡人的境界，向上提升。「聖賢」二字，似乎也就不再那麼遙不可極了。 編輯理念 之所以精心挑選本書，是因為： 就情意而言 國中的學生，特別是國三學生，在人情事故上都有一定的理解，但似乎還在摸索一個可以讓他們堅定依循的人生觀。本書已深入淺出的方式，加上以「大師」的觀點來解讀「大師」，相信在兩位中國傑出哲學家的引領下，學生能夠學習到最正確的人生觀及應世態度。 就知識理解而言： 本書將高深的哲學思想做了簡單又清楚的架構，使得初學者能夠快速掌握書中的思想。此外，本書針對每個篇章都附有原文，學生不僅可以了解作者的敘述，也可以和原文做對照，相得益彰，同時也能增進學生古文理解能力。第三，每篇文章篇幅長短適中，既能引起學生閱讀的興趣，分篇閱讀也很適合專心於課業的學生閱讀。只要抽出十分鐘，便可讀完一篇主題，十分方便。 就實際運用而言： 中國哲學的最大特色，就是他注重現世、講求「能實踐」、「當下做」，藉著在現世中的高度修養，培養出優質的生命態度，以達成天人合一的目標。因此，這本書所帶給學生的，相信一定是能給予學生幫助的思想指導。國中學生已經開始在追尋自己的理想，或許懂得「固執」，但往往懵懂於「擇善」。而這本書就是要教他們如何「擇善」，然後「固執」。 讀完的益處 （1）藉由固定進度的閱讀及學習單，使學生培養循序漸進的良好讀書習慣。 （2）藉由作者簡單而深刻的解說方式，以及精緻而不常的篇幅，使學生得以輕鬆進入中國哲學的堂奧，體會最有價值、最有幫助的人生哲學，爲往後成功完滿的人生，奠定堅實的基礎。 單元簡介 單元名稱 內容介紹 一、修養功夫示範 「修養」是任何事情的基礎。一個連自己都管理、控制不好的人，是別想把其他事情也做好的。在這裡，作者舉出十五個修養功夫示範，作為我們修養身心的參考。裡面包含了勇氣、智慧和仁愛三大主軸。中國的哲學家向來注重舉例和實踐，在這一部分，作者能夠舉出很多實例，讓我們在閱讀理論時，不致感到無趣。 二、堅持人生正途 「擇善固執」是這本書的宗旨。在前一章節講完了基本修養之後，此後三章便是教人如何擇善、固執。這裡作者講了十二個堅持人生正途的方法，教導學生初步判斷什麼是「正途」？而我們又該如何「堅持」？可視作「擇善固執」的第一層境界入門。 三、效法聖賢典型 在這裡便開始點出我們該如何正確的擇善固執。孟子提出我們應該要「效法聖賢典型PAGE \# 頁: # 」。作者在這裡分十三點來跟學生說明聖賢典型有哪些。每個學生質性不一，我們可以讓學生從中挑選他們所想要的典型。而不論是哪一種典型，都是聖賢正途。這一段可當作「擇善固執」的第二層境界。 PAGE \# 頁: # 四、辨析義理之樂 最後講到的是如何「擇善」。「固執」雖然比較能夠實行，但社會紛亂，要怎樣才能「擇善」，這就需要智慧了。作者舉出十點，來教導學生如何選擇「善」。當學生學會判斷選擇的方法時，他也就完成了「擇善固執」的功夫了。這裡便是「擇善固執」的第三層境界，最高的境界。 作者介紹 作者 傅佩榮，生於1950年，現任台大哲學系教授。傅佩榮從小非常頑皮好動，有一次因為學人口吃，學著學著，居然也口吃起來，而且怎麼也改不回來了，調皮的他也因為受盡朋友鄰居的嘲弄，而變得非常自卑，這樣的日子前後足足長達九年之久，但並沒有使他走向墮落與自 棄的人生路，反而使他把心思放在唸書上面，國中、高中甚至大學，都一路名列前茅。這樣的一段經歷，老師得到的不單在鶴立雞群的驕傲，而是學到了一份「同理心」的禮物。老師說，他醒悟到考量他人的心情，不讓自己重犯他人一樣的錯誤，是他今日之所以可以講課或演講時，能將深奧的道理深入淺出表達出來的原因。 個人 經歷 學歷：美國耶魯大學哲學博士 著作：《釐清自我的真相》、《管理