大学语文教学中进行国学教育摭谈..docVIP

大学语文教学中进行国学教育摭谈 中华传统文化源远流长，国学经典浩如烟海，这些优秀 的国学著作凝聚了古代文化圣贤的智慧，养育了一代又一代 中华儿女。然而随着改革开放的进一步深入，人们在物质生 活水平不断提高的同时，道德观、价值观，人生观也受到很 大的冲击，诸如一切向钱看、违反社会公德、损害他人利益 的行为不断出现。这些不良风气也影响到今天的大学校园， 致使一些大学生无论在价值取向上还是日常行为方面，都不 同程度地存在着自私自利、缺乏诚信、缺乏感恩等现象。 青年大学生是国家的未来和希望，是社会主义事业的接 班人，在拜金主义、功利主义、个人主义泛滥的今天，如何 加强大学生的人文素质修养成为普遍关注的问题。在大学语 文教学中进行国学教育，传承传统优秀文化，提升大学生的 人文素质，对于大学生的健康成长、为国家培养高素质人才 是十分必要的。 大学语文教材一般都有为数较多的古代经典作品，这为 在大学语文教学中开展国学教育活动提供了得天独厚的条 件。那么大学语文中的国学教育应如何进行呢？ 一、创设乐学情境，激发学习兴趣 《论语?雍也》曰：“知之者不如好之者，好之者不如 乐之者。”国学著作内容深厚，但语言文字一般都艰涩难懂， 学生往往有畏难情绪，因此，应首先创设乐学的情境，这样 才能收到事半功倍的效果。在教学中，笔者通过各种方法调 动学生的学习兴趣，激起学生的求学欲望，例如在讲授儒家 文化时，让学