浅述如何利用语文素养提高高中政治教学效果.docVIP

浅述如何利用语文素养提高高中政治教学效果 　　【摘　要】语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展的基础。在政治课教材和近几年政治高考试题中出现了许多以我国古代诗词歌赋为素材的教学资源和试题。这就要求教师在平时的教学中，要引导学生拓展阅读范围，提升人文素质和语文素养，实现科学精神与人文精神的结合，充分发挥语文在政治学科中的杠杆作用。依据这样的指导思想，我在上政治课时，结合语文学科的一些教学方法来进行教学，取得了一定效果。 　　【关键词】语文素养；政治教学；人文精神；效果 　　“语文素养”的内涵相当丰富，但它应该包含以下三个方面的内容：一是知识和能力。包括：听说读写等言语交际能力、语言的积累、语感能力等；二是过程和方法。包括：语文学习的方法、语文学习的习惯、思维能力和创新精神等；三是情感态度和价值观。包括：民族母语情结、审美情趣、文化品位、知识视野、学习态度、思想观念等。自古文科相通，而语文素养、理解能力更是学好政治的基础。 　　依据这样的指导思想，我在上政治课时，结合语文学科的一些教学方法来进行教学，取得了一定效果。语文学科的素养除了有知识性的、工具性的意义外，除了有思维培养特别是形象思维的要求外，还有更多心灵的熏陶，道德的冶炼，人文的孕育，个性的成长。语文素养的整体特质就是一种以语文能力为核心，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维