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浅述如何做活班级管理工作 　　摘要：班级管理是一门艺术，班主任是班集体的组织者、设计者、建设者。班主任领导有方，教育得力，才能使一个班集体沿着正确的轨道发展、前进；下面是本人工作中的几点体会和 “分清情况，灵活处理”的班级管理方法。 　　关键词：班级管理 班风建设 方法 　　 　　“班级无大事，事事有教育”，在班级管理中，要注重班级建设给学生带来的影响。在班级建设中搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须加强班主任教师自身素质的培养与提高，然后由教师带动和影响学生，从而提高学生的素质。下面是我工作中的几点体会和感受： 　　首先，加强班主任教师自身素质的培养与提高。在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须加强班主任教师自身素质的培养与提高。比如：我要求学生要遵守纪律，不迟到，不早退，不说话，那我就首先做到这些。在上课时，从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到。比如：要求学生早八点到学校，我一定早八点到。要求学生上课不准说话，迟到；我在集体性的活动中如周会、集会期间，我决不和其他教师闲聊；学校规定学生校内不得骑车，那么我就一进校门首先下车，不管他们看到与否，我也要身体力行地做到这些。 　　其次，班主任要热爱学生，亲近学生，建立良好的师生关系。师生关系的好与坏是班级管理的前提。而师生