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浅述如何加强中职预科双语教学 　　摘要：本文以新疆伊宁卫校《医用汉语》课程建设为例，从课程建设的重要性、总体目标等六方面浅谈如何加强中职预科双语教学，目的为预科汉语教学总结一点好的方法和思路，以此来提高少数民族中职生的汉语水平。 　　关键词：加强;预科;双语教学 　　一、《医用汉语》课程建设的必要性和目的 　　伊宁卫生学校位于祖国边陲伊犁哈萨克自治州，全称为“新疆维吾尔自治区伊宁卫生学校”，创建于1946年，是一所以培养中、初级卫生专业技术人员为主集成人教育和职业技术培训为一体的国家级重点中等职业学校。学校自建校以来，学校的主要生源是招收伊犁地区各个市、县、乡的少数民族学生，学校的预科汉语教学担负着学校少数民族学生语言学习和为专业学习奠定基础的双重任务，其医用汉语教学质量优劣直接影响学生专业课的学习效果和学生就业率。因此，改善学校汉语教学的办学条件，深化预科汉语教学改革，抓好预科汉语教师师资队伍建设，尤其是《医用汉语》课程建设，是提高预科汉语教学质量的重要因素之一。 　　二、《医用汉语》课程建设总体目标 　　本课程的建设是以提高少数民族学生的汉语水平为目的，以为伊犁州培养实用型少数民族专业人才为目标，在本课程的建设过程中积极推进预科汉语教学的发展，深化汉语教学改革，加强师资队伍建设，拓展学生学习汉语的范围，强化语言交际功能，并创设条件让学有余力的学生积极参加汉语课外活