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小手拉大手安全你我他书信 　　篇一：交通安全征文 小手拉大手 共走平安路 　　小手拉大手 共走平安路  　　我校地处乡镇交通要道，204国道从我校大门口穿过，学校把交通安全教育活动作为学校安全的重要工作来抓，重视学生交通安全教育，加强交通工具的检查和管理，维护交通秩序，努力为师生提供一个安全的交通环境。我校坚持以维护学生生命安全为目标，按照“预防为主、标本兼治、重在治本”的原则，认真开展交通安全教育的各项活动，逐步形成一个管理有序、防控有力、环境整洁、秩序井然的育人环境。使学生认识到安全在你脚下，生命在你手中。  　　为维护校园安全，营造和谐环境，我校成立了“学校交通安全教育领导小组”， 树立安全第一思想，服从安全第一原则，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的交通安全教育列入重要的议事日程，进一步完善组织建设，强化人员职责。不断反思交通安全工作，找出交通安全管理中的薄弱环节，在人员、经费、组织体系、宣传教育等方面加大力度，进一步明确责任。进一步完善“家、校、社、”的组织联系网络，强化老师、学生、家长的交通安全防范意识，做到脚下留神，心中留意，慎行每步，安全一生 ，强化安全意识，创建平安校园。 为开展交通安全社会实践活动，锻炼学生的实际能力，让学生感受遵守交通法规，珍惜生命的重要性。以学校少年警校为基础，学校成立了学生警察团监督岗、巡逻队、学生警察团护校岗，学生警察团乘车管理组等，通过学生警察团学员的教育，同学们的交通安全知识和自我保护意识得到进一步加强。这对维护学校秩序，疏导交通，宣传交通法规起到了积极而有效的作用。  　　我们学校利用综合实践课，专门设置“交通安全在心中”为内容的教育课，使全校师生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校的目的，交通安全知识讲座使全体学生深受教育。我们与交警中队联系，索取有关交通安全的图片资料，并将交通安全有关的道路交通法律、法规、交通标志牌和事故案例图片等展板，在学校内进行展览。班级通过主题班会的形式重视交通安全宣传，让学生知道在日常生活中要自觉遵守交通规则，走好路，骑好车，不逆向行车，不在快车道行车，不闯红灯，让健康与我们相随，让安全与我们相伴，让文明与我们相拥。  　　我校主动与交警大队联系，针对路况和上下学时段减少大型车辆的通行进行协商，得到交警部门的大力配合和支持，在路口竖立“学校附近，车辆慢行”警示牌，划定斑马线，在上下学时段到校门口巡查，有效地控制了大型车辆的通行， 　　减少了交通拥堵，避免了交通事故的危险。学校通过家长委员会成立护生团，每天上、放学时段配合校巡查小组、门卫做好校门口及周边路段的安全防范工作。遇到交通事故及时上报学校或派出所采取应急措施。通过家长会等形式，对家长进行交通安全教育。要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒，要严格遵守交通法规。这样，不仅使能提高学生的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。 　　通过活动的开展，交通安全工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。安全走路，安全乘车，安全骑车己成为学生们的自觉行动。通过活动的开展，广大的家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的交通安全教育满意程度有了较大提高。  　　学校安全，要用显微镜查找隐患，用放大镜看待问题。提高学生交通安全法制意识是一项长期的任务，应当坚持集中教育与日常教育教学工作及各项社会实践活动有效结合，在长效机制建设上下功夫，以本次活动的成果，促进日常交通安全教育工作，为预防和减少道路交通事故发挥积极的作用。通过开展本次活动，使得全校学生参与本次活动活受教育率达到100％；学生交通安全法制常识知晓率达到95％以上；学生交通安全法制意识和自我防护能力明显提高；交通安全法律法规遵守率达到95％以上。  　　学生交通安全是学习的前提和保证，我们将以这次自查作为新的起点，更加重视交通安全的建设工作，进一步提高了我校学生交通安全法制意识和自我防护能力，维护了学校正常教育教学秩序，保障和促进了青少年的健康成长。让安全与幸福携手，文明与美丽同行。 　　篇二：“书信沟通你我他”综合性学习活动试题及答案 　　某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。(1)李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料? ①淡泊以明志，宁静以致远。 ②少壮不努力，老大徒伤悲。 ③志当存高远。 ④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗) ⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基) 可以用来规劝李松同学的三则名言警