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浅述在数学教学中利用CAI培养学生创新能力 　　摘 要： 计算机辅助教学（CAI）在数学教学中被大量的使用，它丰富了学生的想象，拓展了学生的视野，激发了学生的兴趣，也在无形中培养了学生的创新能力。它的多媒体优势集动画、图像、文字音乐等多种信息于一身，能激发学生兴趣，丰富学生的想象；CAI技术的软件互动，有利于创设富于启发性的问题，开发学生的自主探索能力。 　　关键词： 数学教学； CAI； 创新能力； 困惑 　　中图分类号： G431 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2012）07-0168-01 　　一、发挥多媒体的优势，激发学生的想象力 　　多媒体集动画、图像、文字音乐等多种信息于一身，能使学生通过电脑手段，观其境、闻其声、融入其中，充分调动学生自身的积极性，激发兴趣，丰富想象，能更好、更快、更高地把握教学重点、难点。 　　如在“多边形的内角和”教学中，先从三角形的内角和为180度入手，在求四边形的内角和时转化为两个三角形的内角和的和（计算机图形演示：从四边形的一个顶点引出的对角线把四边形分成两个三角形），然后提问五边形内角和的求法。在这儿提出问题，可以激发学生对四边形内角和的求法的回顾与进一步的思考，联想到用同样的方法把五边形分成三个三角形，那么，六边形，七边形呢？适当的提问，促使学生积极思考，引起学生探求新知识的欲望，这就为n边形的内角和公式的证明打下