大学生参与高等学校管理的法理分析与实证研究..docVIP

大学生参与高等学校管理的法理分析与实证研究 一、 大学生参与高等学校管理的性质 大学生参与高等学校管理是指在高校管理过程中，大学 生拥有一定的权利。高等学校让大学生参与到学校的管理过 程中，是民主治校的一种体现，同时借此实现教育功能。 此，大学生参与高等学校管理的性质可概括为：一是大学生 参与学校管理是一种权力的体现；二是大学生参与学校管理 是一种受教育过程；三是大学生参与学校管理是学校一种有 效的管理方式。 二、 大学生参与高等学校管理的原则 根据学生参与高校教学与管理的性质，确定其参与原则 主要包括： 合法性原则 合法性原则主要提指大学生参与学校民主管理不能与 法律、法规和政策相抵触，也就是参与的范围、程序、形式、 地位等都必须合乎相关规定。 教育性原则 教育性原则，即大学生参与学校民主管理应当体现国家 的教育方针，有利于实现教育目的。大学生参与高校民主管 理本身就是教育过程的一部分，其目的是使教育方针更充分 地实现，使学生在参与管理的过程中得到锻炼，增长才干。 平等性原则 在大学生参与学校民主管理的过程中，平等同样应该包 括权利的平等、待遇的平等、机会的平等等。平等体现了全 面参与的教育原则，主要表现为以下两个要求：一是学生之 间在参与管理方面享有平等的权利和义务；二是学生在参与 管理的过程中，与其他人员是平等的。 自愿性原则 自愿性原则，即大学生参与学校管理是基于个人对