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- 约2.26千字
- 约 6页
- 2018-11-23 发布于广东
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大学生征文大赛策划书.doc
大学生征文大赛策划书
大学生征文大赛有哪些呢?那就有很多了,主要就是看 看你的主题是什么?各位,我们看看下面吧。
大学生现场征文大赛策划书1 一活动主题:畅想
金职,舞动机电
二活动目的:时间如白驹过隙,转眼间,你们的大学 生活已经来到,走近时,你是否感觉压力很大,亦或感觉就 很轻松。作文是一片神奇的空间,思维的触角伸向四面八方。 我想,你们可以在这金职的土地上洒下种子,在机电收获果 实。
三主办方:XX职业技术学院机电工程学院团委学生会
承办方:XX职业技术学院机电工程学院团委组织部
XX职业技术学院机电工程学院团委综合办公室
四活动对象:XX职业技术学院机电工程学院全体11级
新生
六活动地点:待定
七活动时间:待定
八活动安排:
(—)宣传阶段:
准备宣传单,利用晚自修时间到班级宣传。由各班班 长统计报名(要有报名者的班级、姓名、短号),以班级为 单位统一在12日前报到负责人手里。2.海报宣传(可以放
在机电、东教楼下进行活动的宣传)
(二) 宣传口号:畅想,收获成功
(三) 写作要求:1.体裁、题材不限。实际可观。(1000 字左右,诗歌不少于20行)
文章内容积极向上,须自我 ,不得抄袭,套改。
(四) 作品处理:所有作品在规定时间内完成的,由组织 部干事统一收齐,由负责活动的部门完成初审。届时选出20 篇优秀作品,由团委学生会各部门正副部通过打分完成评 定。最终评出一等奖、二等奖。三等奖。优秀作品将在展板 上进行展出。
(五) 奖项设置:一等奖1名二等奖3名三等奖6名
(六) 注意事项:
活动负责人要做好活动的宣传,使更多的人加入到这
次现场作文的活动来。
做好各班的报名工作,及时与参加者取得联系,确保 参加者准时参加。
活动结束后,所有作品都将放入活动档案袋存档。
现场作文限时2个小时,自带黑笔,稿件由活动负责 方同意发放。活动30分钟前不得交卷,否则将定为自动放 弃比赛资格。
十活动预算:奖状的购买(50元)奖品(100元)
十二.评委设定:xx职业技术学院机电工程学院团委学
生会各部门正副部
十五.活动负责人:XX
大学生博客征文大赛策划书2 —、活动主题:举办
“安职院大学生博客征文大赛”。
二、 活动目的:为了促进学校精神文明建设,加强同 学之间的交流、引导我校学生正确使用网络博客这一新生媒 体,特策划举办“安职院博客征文大赛”。
三、 活动背景及意义:
在安职新校区12级新生己经熟悉了我校生活,己把安 职院当成了第二个家。经过一个学期的生活,他们正在走向 成熟,一定会对学校,对自己,对人生有更多更深的想法; 而对11级同学来说,亲眼见证了新校区的成长,同时自己 也面临人生、前途的重大抉择,一方面是对母校的情感;另 一方面是对未来的畅想。相对于12级,他们显得更加的成 熟和理性。所以无论是谁都在成长;思维开始巨人似的飞跃。 处在青春期的他们对学校、个人、家庭、社会、爱情,甚至 是哲学都会有一定的思考,有许多话要说。这次举办绝对是 一次大丰收,他们思想的智慧等待着收割。
博客,作为网络写作环境上看,它拥有简洁、立体系统 的特点;就其内容而言,它是人们个性化思想、个性化生活 的记录;而博客写作,作为一种新的写作方式又具有随意性、 互动性、大众性等特点;材料丰富多样。在当代,“博客”一 词已经被套用到“你吃了吗?”的句式中,成为“你博了吗?” 在我国,博客正在改变人们的交流方式,当代大学生在我国 博客中占有不小比例。大学生作为一个青春群体渴望展现自 己,渴望拥有个性,这些特点与博客特点不谋而合。博客也 己成为一个新的文学形式,在“自由、开放、共享”的博客 精神感召下,博客大军也越来越壮大。有人断言,博客在颠 覆传统媒介的同时,润物无声的改变人们的生存方式。时下, 博客文体、博客行为、博客思想正悄无声息地进驻人们的生 活,渗透着全新人文精神,在安职新校区,一切都是新的, 校园文化建设也应该紧跟时代步伐,积极创新、大胆尝试。
综上所述,我们希望学校能够给予这次博客征文大赛以 支持和鼓励,我们期盼为学校的校园文化建设增砖添瓦,奉 献自己的一点力量。
四、 活动时间:3月4号 4月6号
五、 活动开展形式:
〈一〉网络形式:1、邮箱投递0
2、博客留言投递,在“安职院网上交流平台”
0上以留言的形式留下你的文章或文章链接,并务必标 明文章题目及联系方式。
〈二〉文稿形式:1、投递男生宿舍xxx (收)、女生宿舍 xxx (收)
六、活动内容:通过网络博客形式举办此次征文大赛,
借以获取并展现优秀作品,同时鼓励学生创作。
七、活动开展流程:
〈一〉海报及宣传(电话、短信、qq、口头、设咨询台 及传单)
负责人员:xxx/xxx/xxx等。
〈二〉筹集赞助经费,负责人:XXX,XXX,XXX等。
〈三〉前期报名,负责人:
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