《《核舟记》》-课件.ppt

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远 甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其 色墨。又用篆章一，文曰“初平山 人”，其色丹。 其船背稍夷，则题名其上。 通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文， 为字共三十有四。而计其长，曾不盈 寸。盖简核桃修 狭者为之。嘻，技亦 灵怪矣哉！ 全部，整个 刻有 尚、还 满 同“拣”，挑选 长 窄 奇妙 1、八分有奇 同“又” 3、倚一衡木 同“横” 2、诎右臂支船 同“屈”，弯曲 4、盖简桃核 同“拣”，挑选 有 明有奇巧人 八分有奇 动词，表存在 同“又”，用于整数与零数之间 为 为宫室、器皿 中轩敞者为舱 做，雕刻 是 曰 明有奇巧人曰王叔远 文曰“初平山人” 叫做 是 端 东坡右手执卷端 其人视端容寂 首 正、直 奇 明有奇巧人 八分有奇 奇妙 表零数，余数 木 能以径寸之木 以至鸟兽、木石 木头，木材 树木 1、罔不因势象形，各具情态。 2、尝贻余核舟一。 3、启窗而观，雕栏相望焉。 4、东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 5、居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。 6、其人视端容寂，若听茶声然。 7、细若蚊足，钩画了了。 8、盖简桃核修狭者为之。 9、技亦灵怪矣哉。 本文结构： （1）概述刻舟者的精湛技艺，以及核舟的由来和内容。 （2-5）详细介绍核舟的形状和结构，描述各部位人物的神情状貌。 （6）总括核舟上雕刻的人、物的种类和数目，赞扬王叔远的精湛技艺。 总 分 总 作者以何顺序介绍核舟? 船的正面 船的背面： 全貌，中间（即船舱） 船头（刻游览者） 船尾（刻舟子） 题名和篆章 抢答题，答对加1分 反馈竞技 核舟雕刻的主题是什么? 盖大苏泛赤壁云。 右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴” 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡 舟尾横卧一楫 文中哪些语言体现这一主题？ 最能反映雕刻者技艺精湛的一句是？ 嘻，技亦灵怪矣哉！ 课文表达了作者怎样的思想感情？ 对雕刻家高超技艺的赞叹之情。 每组选择一个字母，准备两分钟后小组集体朗读，要求读出作者对雕刻者高超技艺的赞美之情，注意语速、语气、语调、重音，教师酌情给分。 朗读竞技 我们已经欣赏了两件精品 1、王叔远的核舟作品“大苏泛赤壁”——精细奇妙，巧夺天工。 2、魏学洢的文章——清晰细致，情寓于中。 作品上六只平均0.7毫米的熊猫 放在绣花针针孔里。 根雕 牙雕 竹雕 核雕 罔（ ） 贻（ ） 有奇（ ） 黍（ ） 糁（ ） 髯（ ） 褶（ ） 不属（ ） 楫（ ） 篆（ ） 狭（ ） 髻（ ） 壬（ ） 戌（ ） wǎng yí jī shǔ sǎn rán zhě zhǔ jí zhuàn xiá jì rén xū 朗读竞技 每组抽取两位同学朗读，读错扣1分。 每组选择一个字母，抽取两位同学齐读相应的段落，教师酌情给分。 朗读竞技 抢答题，答对加1分 反馈竞技 核舟是谁做的？是哪朝人？ 明有奇巧人曰王叔远 核舟的内容是什么？ 盖大苏泛赤壁云 核舟的长和高分别是多少？ 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 总共有几扇窗子？ 旁开小窗，左右各四。 右边刻了什么？左边刻了什么？ 右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。 雕栏上的刻字是什么颜色的？ 石青糁之 船头坐了几个人？各是谁？怎么排列？ 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。 船尾有几人？ 船尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。 船背共有几种颜色？是什么颜色？ 船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 核舟上总共有多少字？ 为字共三十有四。 每组选择一个编号，每组组员回答相应编号的8个加点词，答错扣1分。 反馈竞技 1、明有奇巧人曰王叔远 2、能以径寸之木 3、为宫室 4、罔不因势象形 5、各具情态 技艺奇特精巧的人 用 做，雕刻 没有；根据； 样子；模拟 具有 6、尝贻余核舟一 7、舟首尾长约八分有奇 8、高可二黍许 9、中轩敞者为舱 曾经；赠送 表零数、余数 大约；左右，上下 高起；宽敞；是 10、启窗而观 11、雕栏相望 12、清风徐来 13、水波不兴 14、中峨冠而多髯者为东坡 15、佛印居右 16、东坡右手执卷端 17、其两膝相比者 打开 正对 缓缓地，慢慢地 起 高高的帽子 处在，坐在 拿 靠近 18、佛印绝类弥勒 19、矫首昂