《水浒》究竟是一部什么书.docVIP

《水浒》究竟是一部什么书 吴越 2002年7-8月间，我受朝花少年儿童出版社之约，改写《水浒传》少年版。由于这部古典文学名著的特殊性，我专门为少年朋友写了一篇《导读》，阅读《水浒》少年版的朋友参考。 我不是研究《水浒》的专家；上个世纪五十年代，我在中国文字改革委员会工作，领导要求我把《水浒传》改写为拼音文字，我则先从研究《水浒》用词着手，反反复复看了多遍《水浒》及一些参考书，记过一些读书笔记，并写过《水浒方言词语例释》一稿，可惜这件工作1957年之后停顿了。如今事隔将近半个世纪，从新“捡”起来，不免有些“手生”。所谈观点虽然都是我最近形成的，但也不知是否妥当，请读者不吝指教。 《水浒传》是中国古典文学四大名著之一。 中国的四大古典文学名著，内容不同，风格迥异：《红楼梦》最善于写情，不但写了大观园中“哥哥妹妹”的儿女情长，也写了人生百态，被称为“中国封建社会的百科全书”；《三国演义》最善于写战争和人际关系，是一部半文言的政治历史小说，所有人物、故事，基本上都有所本，可以说是“九分真一分假”；《西游记》最善于写佛道神仙和妖魔鬼怪，除了唐僧到西天(印度)去取经是实有其人其事之外，其余都是想象中的神话；《水浒传》呢？最善于写坏人，最不善于写战争，其人物、故事，却只有一分真、九分假，严格地说，它不是一部历史小说，而是一部虚构的演义小说。——所谓“演义小说”，指的是小说中的部分人物和故事，历史上的确有过，但有相当一部分却是编造的。 梁山泊一百单八将的故事，借助文学艺术的力量，在中国早已经家喻户晓，老幼皆知了。但是其中只有三十六个人物是历史上曾经有过的，其余七十二个，大都是创作出来的“子虚”加“乌有”。单说人物，就已经是三分真七分假了；再加上三十六个人的故事当时并没有客观具体的记录，大部分是根据传说编造出来的，这样一算，岂不就只有一分真、九分假了？ 《水浒传》可以说是一部“奇书”。说它“奇”，不仅因为书中的人物生动、故事有趣、文字优美，而在于他的取材：在古今中外成名的小说中，至今也只有这样一部《水浒传》，是以土匪强盗及各种坏人做主角，而且是拿他们当作“忠义”的正面人物来鼓吹歌颂的。正因为如此，《水浒传》出版四五百年来，有人说它好，也有人说它坏：说它好的，把宋江等人捧成英雄，连书名都改成《忠义水浒传》、《京本忠义传》等等；说它坏的，认为它颠倒黑白，把为非作歹的恶霸匪徒吹捧为行侠仗义的豪杰；最严重的时候，甚至被朝廷列为禁书，不许出版发行阅读。即便解禁以后，民间也有“少不读《水浒》”的说法。为什么呢？因为少年人思想认识单纯，对是非好坏的分辨判断力不强，容易拿书中的霸道匪气当作英雄业绩去模仿学习，成了少年犯。直到几年前电视连续剧《水浒传》播出，还有人反对它得奖，原因就是指责它“是非不明”，歌颂了为非作歹的坏人，有负面影响。 阅读古典文学，不像看儿歌、童话、革命英雄故事那么简单。古典文学第一产生在古代，需要一定的历史知识，第二产生在封建社会，不但立场、观点和现代人不一样，甚至还有相当多的封建迷信、诲淫诲盗之类的糟粕部分。因此对少年读者来说，读起来可能要吃力一些。我们希望小读者通过阅读古典文学来增加历史知识，同时学会开动脑筋，用历史唯物主义来分析历史事件，从中学会正确地思考问题。 我们这个版本，虽然把原著中封建迷信、诲淫诲盗的情节全部删除了，但是整个故事的中心主题思想是无法改变的，因此，我们特别写了这篇导读，用最新的历史唯物主义观点，用中学生所能够接受的语言，让少年朋友在阅读《水浒传》之前，先知道一下这部书的背景知识，以便分清是非丑恶；同时在每一回书的后面，利用空白的版面，写几句短短的“简评”，针对本回书中一些具体问题，进行分析和解释，帮助小读者更好地理解。 一、《水浒传》的历史背景及形成 《水浒传》取材于北宋末年淮南地区宋江等三十六人“横行河朔”的历史故事。宋江实有其人，在正史和野史中都有记载。 《宋史》卷二十二《徽宗本纪四》中说：“(宣和)三年春正月……是月方腊陷婺州①，又陷衢州，守臣彭汝方死之。二月庚午赵震坐弃杭州，贬吉阳军②，罢方田。甲戌降诏招抚方腊。……是月方腊陷处州③。淮南盗宋江等犯淮阳军，遣将讨捕；又犯京东、江北，入楚、海州④界，命知州张叔夜招降之。……四月庚寅，忠州⑤防御使辛兴宗擒方腊于清溪⑥。” ① 婺州——今浙江金华。② 军——“军”是宋代的行政区划之一。宋至道三年，分天下为十五路，后又增加三路，共十八路，相当于现在的省。路下面，又分府、州、军、监。吉阳军、淮阳军以及后文小说中写的无为军，都是小于州府的城镇。淮阳军应该就是今天的河南淮阳。③ 处州——今浙江丽水市。④ 楚、海州——楚州的辖境历代不同。宋代的楚州治所在山阳(不是陕西的山阳，而是今江苏淮安)，辖境相当于今天江苏淮河以南、盱眙[音xū-yí须移]以东、宝应盐城以北地区。海州