大学骨干教师队伍建设管理规定.docVIP

大学骨干教师队伍建设管理规定 为了适应学校教育改革与发展的需要，加快建设一支教育观念 新、教学和科研水平高、改革和创新意识强的专业带头人和骨干教师 队伍，从而达到促进我校师资队伍整体素质和能力不断提高的目的， 特制订本管理规定。一、专业带头人1.数量要求学校重点专 业的带头人为3?4人，其它专业（办学三年以上）的带头人为2?3 人，其中来自行业、企业的专家不少于1人。2.基本标准 （1） 具有良好政治思想素质和职业道德，治学严谨、教书育人、为人师表、 身心健康，高等职业教育的基本理念清晰，工作责任心强，具有一定 的教学管理能力和较强的团队协作精神，富有改革和创新精祌。（2） 具有正高级专业技术的职称，或者具有本专业硕士研究生学历的副教 授（年龄超过45周岁的副教授可放宽到大学本科学历）。同时必须具 备“双师”资格。对外聘的行业、企业专家，其本人必须是在本地 区行业中具有较大影响、并具有本专业的高级专业技术职称。（3） 主持过本专业（或相近专业）人才培养方案的制定或修订工作，在本 专业的专业建设、课程建设、实训基地建设、校企合作等工作中起到 主导和带头作用。（4）积极参与专业教学团队的建设工作，承担 指导青年教师教学、科研等业务能力提高的相关培养工作，为本专业 教学团队建设工作做出较大贡献。（5）除具备上述条件外，专业 带头人还必须具备以下条件之一（近五年内）：①公开发表本专业 教研、科研论文4篇及以上（独撰或第一 ），并获得校级及以上 科研奖项。作为主持人完成省部级教科研课题，相当于公开发表论文 三篇，作为主要参与者（前三名）相当于公开发表论文两篇；作为主 持人完成厅市级教科研项目一项相当于两篇科研论文，作为主要参与 者（前二名）相当于公开发表论文一篇；承担横向课题到帐经费达5 万元以上，相当于两篇科研论文；有一项发明专利，相当于两篇科研 论文（科研处）；作为主持人完成校级教科研项目一项相当于公开发 表论文一篇；②是“国务院津贴获得者”，或者是“省333人 才”，或者是“省青蓝工程中青年学术带头人培养对象”，或者是 “市226高层次人才”，或者是“市拔尖人才”，等等；③获得 厅市级及以上科技成果奖（前三名）；④获得厅市级及以上优秀教 学成果奖（前五名），或获得校级优秀教学成果特等奖或一等奖（第 一完成人）（教务处）；⑤获得校级及以上“教学名师”称号；⑥ 是省级优秀教学团队的主要成员（前三名），或者是校级优秀教学团 队负责人；⑦是省品牌专业、特色专业的主要参与者（前三名）， 或者是学校一类品牌专业、特色专业的负责人；⑧是省级精品课 程的主要参与者（前三名），或者是学校精品课程的负责人，是省级 精品教材、国家规划教材的主编；⑨指导学生参加省级及以上专 业技能大赛获一等奖并个人获得优秀指导教师奖；⑩与以上相当 的其它条件。3.工作职责 （1）研究本专业的建设与发展方向， 确立专业特色，负责制订和组织实施专业建设方案。 （2）主持本 专业人才培养模式的制定与修订工作，确定课程体系和教学内容，制 定和修订教学标准（教学大纲）。（3）组织和实施本专业的教学改 革工作，带头参加本专业的课程建设、教材建设等工作。 （4）负 责本专业的校内外实习实训基地建设工作，积极参加校企合作工作。 （5）带领或指导本专业青年教师从事教学科研活动，并取得较好的 效果。（6）每年要系统地承担1-2门核心课程的教学任务，完成 学校规定的教学工作量，教学质量考核优秀，同时应完成与本人职称 相适应的科研任务。4.认定办法 （1）各学院以专业教研室为单 位（公共课教学部门以部门为单位），根据专业带头人的基本标准和 部门实际情况，确定专业带头人的候选人。（2）各学院将专业带 头人候选人名单和《U职业大学专业带头人审批表》（含证明材料） 报学校人事处，经学校人事处初审后名单提交学校教学委员会审核、 认定。（3）将经学校教学委员会认定后的专业带头人名单进行公 示，并报校长办公会议批准后发文公布。二、骨干教师1.数量 要求一个专业的骨干教师数量约占专业教师队伍总量的50?60% （不含专业带头人在内），其屮来自企业的生产、经营、管理一线的 工程技术人员、业务管理人员（兼职教师）约占骨干教师队伍的25% 左右。2.基本标准 （1）具有良好政治思想素质和职业道德，治 学严谨、教书育人、为人师表、身心健康。 （2）具有讲师及以上 的专业技术职称或具有硕士研究生学历学位，同时必须具备“双师” 资格。对从企业生产一线聘请的兼职教师必须具备本专业屮级及以 上专业技术职称。（3）具有较强的教学能力，能系统地承担2门 及以上专业课程的教学任务，教学效果优良。 （4）积极参与本专 业的考研教改工作，在专业建设、课程建设、实习实训基地建设工作 中做出了一定贡献。 （5）除具备上述条件外，专业骨