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小学语文微课教案,ppt 　　篇一：三年级语文微课教案 　　三年级语文微课教案  　　微课名称  　　《海底世界》中说明方法的运用  　　知识点来源  　　□学科：语文 □年级：三年级 □教材版本：苏教版 □所属章节：三年级下册语文第七单元  　　录制工具和方法  　　录频Camtasia Studio 自己设计、录制  　　设计思路  　　在教学中，先出示课文第三自然段内容，引导学生根据文段中描写海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼的打比方、作比较的说明方法，再通过例句分析巩固对说明方法的掌握。  　　教学设计  　　内 容  　　教学目的  　　通过对课文《海底世界》中的语句解析让学生理解并掌握说明文的说明方法。  　　教学重点难点  　　掌握四种说明方法：举例子、列数据、打比方、作比较。  　　教学过程  　　一．导入  　　今天，我讲解的是在三年级语文下册第二十二课《海底世界》一文中说明方法的运用。（课件出示文段）  　　二.讲授  　　1.学习说明方法举例子  　　文中列举了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼的活动特点，(出示图片) 通过这些例子生动真切地说明样的说明方法叫做举例子。  　　2．学习说明方法列数据  　　再看文段中在介绍梭子鱼和海参的活动特点的句子，（师读）在句子中用了“几十千米” “四米”这样的数据的说明方法就是列数据。  　　3．学习说明方法打比方  　　作者又是这样介绍深水鱼的活动特点的：“还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。”比喻句。将游动的深水鱼比作闪烁的星星，而在说明文中，修辞手法比喻有个另外的名字，叫做打比方。这是通特征的一种方法。  　　４．学习说明方法作比较  　　最后来看这段文字描述梭子鱼的活动特点的句子：“梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通地说明梭子鱼的游动速度之快，将我们常见的火车的速度与之进行比较，请看，（出示图片）这样的对比是不是了？这种说明方法就叫做作比较。  　　三．总结 同学们，在课文《海底世界》中介绍海底动物的活动特点时所运用的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比  　　第四节内容：总结比喻句的特点 这里我们总结出比喻句的二个特点：(1) 一般有本体、喻体、比喻词三个部分。 (2)句中本体两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。 第5至5张PPT 40  　　第五节内容： 学有所成  　　了解了比喻句的特点，我们就掌握了比喻句了。你掌握了吗？请让我们分两步来展示一下自己  　　一、让我们来看图找找事物之间的相似处，列出比喻关系，先从颜色入手找：白如雪，绿如玉来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像龙爪。  　　二、让我们来进行比喻句的训练了：边观察句子特点，看边图，可以发现句子是从两个方面描是从颜色入手，再从形状入手，  　　我班的学生是这样写的：大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有的黄似金，有的粉似金，还有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝??  　　最后一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多言描述得更加生动，文章就会越开越精彩！ 第6至6张PPT 90秒  　　结尾（20秒以内） 内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解：句子专项训练—6至6张PPT 10秒以内  　　教学反思（自我评价） 在进行小学语文比喻句专项训练时，我先是通过轻松愉快的猜谜语游戏的兴趣，然后再进行比喻句概念的界定。  　　在进行比喻句概念的界定时，我也是选用我们刚刚学过的课文《荷花》中的句子，并配上图片挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这样既巩固了课文内容，图文并茂又加速学生对比喻句的感官认紧接着我们就进行练兵活动：请用比喻的方法描述自己看到的景物。由于三年级的学生还是具力强，这里我还是用图片来吸引学生的注意，既降低了学习的难度，同时也调动孩子的兴趣。最容易出现的错误——同一类事物进行打比方，列出来提醒提醒。如：老师像妈妈一样年轻、最后在“学有所成”中，我也是采用循序渐进的方法层层推进。先是看图找找事物之间的相似关系，先从颜色入手找：白如雪，绿如玉，粉似霞；再来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像再进行比喻句的训练了：大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有的黄似金， 有的粉 ，还有鹿角，有的像 ，有的像 ，有的像 ??  　　接着一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多能慢慢显露出文采来的。  　　只是因为微课时间有限，不能进行更多的练习。不过，在我自己班上我还设计了一些课后练习通过PPT课件的演示和启发，我班学生基本上掌握了比喻句的运用，在平时写话中