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小学语文第三册识字一教学设计 　　篇一：小学语文：识字(一) 3 《在 家 里》教案(人教版一年级上) 　　3在 家 里  　　教学要求：  　　1 认识14个字，会写“上、下、图、个”4个字。认识一种比划“点”和8个偏旁。  　　2 正确、流利地朗读课文。  　　3 学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。  　　教学重点：  　　认字写字  　　教学难点：  　　认记8个带新偏旁的生字。  　　教具准备：  　　字卡 小黑板 投影  　　教学时间：  　　三课时  　　第一课时  　　一 复习。 （也可以让学生谈自己上节课的收获。）  　　1认读第二课生字。  　　2偏旁。  　　3书空“十、木、禾”。  　　二 板书课题。  　　三 整体感知课文。  　　1读词语。  　　（1）借助拼音自由读，指名读，开火车读，齐读。  　　（2）在图上分别找出这些事物。  　　2看图。  　　图上画了什么内容？（只要说出图意即可）  　　3读短文。  　　借助拼音自由读。  　　谁能给大家读一读？指名读要求读正确。  　　再读读，注意停顿。指名读，指导。齐读。  　　四 学新部首。 　　1同学们读得真好，老师有5个小礼物要送给你们，就是5个新部首。 　　看，这就是第一个部首，它叫三点水，你看，不是三个点吗？跟老师说，三点水。  　　想想看，咱们以前学过哪个字带三点水？（河 洗）  　　2 学习“提手旁”。凡是带提手旁的字，，一般都与手有关。你认识哪些带提手旁的字？举例。 3 学习“绞丝旁”它与织物有关。  　　4 学习“火字旁”。它一般与火有关。  　　5 学习“视字旁”。  　　五 学习生字。  　　第二课时  　　一 复习.  　　1认读部首。  　　2识字的前两步是什么?  　　3出示上节课学习的生字,说音节和结构。  　　二 继续学习识字环节。  　　出示生字：沙 发 报 纸 台 灯 电 视  　　1说部首。  　　例：沙，三点水。发，又字旁。电：（独体字一般查第一笔）竖  　　2连起来说前三步。  　　3说记法。  　　(1) 记汉字有很多方法，大家看，“沙”这个字，你能用什么方法记住？  　　老师这还有一个方法，你们看，是什么方法？三点水加上多少的“少”就是沙发的“沙”。  　　这种方法叫加法。谁能说一说记法?(多次练习)  　　(2) 那些字还能用加法 ?(纸 灯 晚 台)  　　(3) 你能不能说一说这些字的记法?  　　(4) “发”你能用什么方法记住?这个字还可以用数笔画的方法。（老师示范，学生练说）  　　那个字还可以用数笔画的方法？（电）  　　4组词。  　　尽量多组词。  　　5连起来说5步识字法。  　　三 指导书写“上” 　　竖写在横中线上，第一横写在竖中线上，第二横稍长。 　　学生练写。  　　第三课时  　　一 复习。  　　1复习新部首。  　　2复习识字的步骤。  　　二 学习生字。  　　（出示：晚 上 送 果 笑 也）  　　1说音节，结构，偏旁。  　　2说记法。  　　先逐个说记法，再连起来说四步学习方法。  　　“晚，送，笑，果”用加法。 “也， 上”数笔画。  　　3组词。  　　4按照五步说记字方法。  　　三指导书写。  　　1下：“点”，起笔轻，落笔重，与竖相连，居横中线。  　　2土：第一横写在横中线上，竖写在竖中线上。  　　3个：上面是“人”，不是“入”，撇的起笔高，捺的起笔低。两笔相接，开口度大。竖居中，带尖，  　　不要与“人”连接。  　　4练习。  　　第四课时（说话练习）  　　一 看图。  　　1图上画的小朋友在干什么？  　　自由说。  　　2同学们说得非常好，你看看，还可以按什么顺序说？（从上到下，转圈）能不能试试？  　　3你能不能说得具体一些？比如：他在怎样的浇花？  　　（学生练说）  　　4你在家里做过什么事？你最喜欢做什么事？能不能说说你是怎么做的？指名说。分组练说。指名说。  　　二 把自己说的用拼音写下来。 　　篇二：最新教科版(六三制)小学语文二年级上册《识字一1》优秀教案(精品) 　　《识字(一)（1）》教案  　　教学目标  　　1.激发学生发现规律、用多种方法识字的愿望。  　　2.正确、流利地朗读语境歌，理解反义词之间的联系，并掌握本课的9对反义词。  　　3.认识14个生字，会写10个生字。认识并掌握“矢”“厂”“门”3个部首。 教学重点  　　会写本课10个生字。  　　教学难点  　　理解反