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浅述在农村如何上好信息技术课 　　随着科技的进步以及计算机网络技术的飞速发展，计算机技术已经渗透到社会生活的各个方面，计算机也逐渐成为一种工具被越来越多地使用，信息技术也得到人们的关注，在中学开展信息技术教育已经成为时代发展的必然趋势。初中信息技术课要让学生初步学会使用计算机，并和其个他学科结合起来，应用计算机进行自主地学习，培养学生创新意识和创造能力。 　　新课程把生活实践和应用意识渗透在计算教学当中，使学习与生活的联系更加紧密，这给我们边远农村山区的计算教学提出了更高的要求。 　　一、边远农村山区的现状 　　1、开课基本正常 　　全县大部分学校能按照课标要求，开设信息技术课程，基本为每周每班为1课时，并能落实到日常课堂教学中。小学开课年级大部分为3～6年级，初中为7～8年级。部分学校由于受其他相关因素影响，不能正常开设信息技术课，或不能完全按照要求规范上好信息技术课。其主要原因为受硬件设备、师资力量的制约。总体来说中学要好于小学，城镇好于乡镇。 　　2、常规教学有待加强 　　在常规教学中，大部分学校均能按照要求，规范地上好每一节信息技术课。在很多人眼中，信息技术课由于是非统考课目，且教学又要花费较多的资金，很多学校也就不愿在这个学科中投入资金、人力和物力，也就造成信息技术课在教学常规中也有被其他学科挤、占、要的情况，教师存在着上随意课、放手课现象。 　　由于受