孔子和学生_学案2.docVIP

孔子和学生 学案2 第一课时 学习目标 1．我能正确、流利地朗读课文，做好摘录笔记，独立认字学词。 2．我能理解“有教无类、因材施教、包罗、敬重”等词语在文中的意思，并积累。正确、流利地朗读课文。 3．我要练习略读课文，标注和记录问题。 学习重点 正确、流利地朗读课文，做好摘录笔记，独立认字学词。 学习难点 练习略读课文，标注和记录问题。 预习导学 10分钟 1．我用自己喜欢的方法来把课文读两遍，边读边画出不认识的生字，想办法认识它们。 2．我要做摘录笔记，独立识字： 3．我发现这些字容易写错： 4．我会运用学过的方法理解词语： 有教无类： 因材施教： 包罗： 敬重： 5．我再把课文读一遍，画出最打动我感受最深的句子，并做上批注。 【知识链接】 孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。孔子首次提出“有教无类”，认为世界上一切人都享有受教育的的权利。教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”，“循循善诱”，“因材施教”。 合作探究 精彩展示 20分钟 对学： 1．互读生字词，交流摘录笔记。 2．互读课文，正音纠错。 群学： 1．组内讨论、理解不明白的词语句子。 2．我要根据知识链接理解孔子的教育思想。 【学法指导】 认真读，工整写，养成好习惯，把语文基找近义词、结合上下文来体会，都是理解词语的好方法。 把自己读书的感受、想法、体会及时写下来！ 本功打扎实。 测评反馈 拓展延伸 8分钟 1．我来给加点字注音： 富裕（ ） 天资（ ） 聪（ ）明 选择（ ） 子贡（ ） 2．我来辨字组词： 才（ ） 锦（ ） 谦（ ） 静（ ） 材（ ） 谨（ ） 歉（ ） 敬（ ） 【指点迷津】 第二课时 学习目标 1．我要继续练习写批注笔记，练习质疑问难。 2．我能在理解孔子和子夏对话的基础上，进行有感情的朗读，感受孔子“有教无类“因材施教”的教育思想。 学习重点 继续练习写批注笔记，练习质疑问难。 学习难点 在理解孔子和子夏对话的基础上，进行有感情的朗读，感受孔子“有教无类”“因材施教”的教育思想。? 预习导学 10分钟 1．复习检测： 听写词语： 2．读课文，填空 孔子是春秋时期 ，孔子受到学生敬重的重要原因是 ， 。 3．我要把课文认真读一遍，标出疑问的地方，准备在小组内交流解答。 【知识链接】 孔子认为学生应该有好的学习方法如“举一反三”、“温故而知新”；学习还要结合思考“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，好学“三人行必有我师”；学习态度要端正。孔子的教育思想，至今仍然有启发和教育的重要意义。 合作探究 精彩展示 20分钟 1．读课文，了解孔子为什么被称为“万世先师” ？ 2．“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”这句话对你有什么启发？ 3．你还知道孔子的哪些教育思想或成就？ 【学法指导】 带着称赞的语气读课文。 测评反馈 拓展延伸 8分钟 1．练习有感情地朗读。 2．说说我们的老师，并写一写： 【指点迷津】 理清叙述思路，抓住人物特点。