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小学数学节方案 　　篇一：第三届小学数学节活动方案XX 　　望里镇第二小学“智慧数学月”活动方案  　　望里二小 苏小容  　　一、指导思想：  　　为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。  　　二、活动的目的：通过活动，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让全校学生爱数学、学数学、用数学的意识，从而全面提高学生数学素养。 三、活动主题与口号：  　　让快乐与数学同行 四、活动内容：  　　1、骰子游戏 2、数学创意幻想画 3、口算及速算 4、数独 5、数学思维竞赛 五、参加人员：  　　学校全体教师及学生 六、活动时间：  　　1、第12周至第17周 七、活动方式  　　各班级组织预赛，选出一定数量的参加决赛的选手再参加学校进行决赛。 　　活动具体安排： 一|准备阶段： 第12周 开幕式 二、实施阶段： 　　第一阶段：数学趣味活动 1、 一年级：骰子游戏。  　　要求：每班自行组织比赛，选出优秀的6各选手参加学校的对决赛。  　　18名选手各自抽取对手，两两对决赛，胜者再参加下一轮对决赛，依此类推，最后评出优胜奖一名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，鼓励奖6名。  　　规则：用三个骰子随意扔求和，最快报出得数的算赢，赢一局记1分，10局内分数高者获胜。 2、 一年级：四宫格数独比赛。  　　要求：每班自行组织比赛，选出前10名参加学校比赛。 规则：规定时间内完成的多者，分数高的为胜。  　　3、 二、三年级：六宫格数独比赛。 4、 四、五年级：九宫格数独比赛。 第二阶段：数学创意思维比赛。 1、 二年级对称或旋转图形制作  　　利用对称或旋转画与剪出漂亮的图案。 2、 三年级：趣味钟面制作。  　　根据学生学习的钟面知识用图画纸和硬纸板制作钟面，力求钟面有各种形状的几何图形或动画图案。各班选取5幅作品参加展示，进行评比。(作品上要注明班级和姓名) 3、四年级：数学想象画  　　以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名” 4、五年级 数学手抄报制作  　　比赛规则：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化 感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记??等。  　　作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名” 　　第三阶段：数学素养检测及展示活动 算：面向一至六年级 1、 口算：细心大比拼。 　　按数学课程标准对学生提出的口算要求，在10分钟内完成100道口算题，全对的评出“细心百分百”。 2、 速算  　　各班选出10名参加学校年段竞赛，规定5分钟内完成多并对者获胜。评出优胜奖1名，一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。 思：面向四到六年级  　　3、数学思维竞赛。每班选10名学生参加学校的竞赛。 三、总结阶段。 颁发相应的奖状。  　　八、注意事项：  　　1．活动中各教师要积极动员所有学生参与，要充分发挥学生的积极性、主动性。活动过程中，教师要对学生志愿者进行精心管理和指导，培养学生服务意识，充分尊重理解学生。 2．在活动中要做好文字，图片资料的收集整理工作，组织好学生活动，记录好学生活动成绩。 3、活动中要善于发现具有管理能力，组织能力，主持能力的学生，并在以后积极进行指导，对于数学学习能力突出的学生年级要给予进一步了解与关注。  　　4、活动期间，请充分做好预案，关注活动安全，高效愉快的完成本次活动。  　　篇二：小学数学节活动方案  　　小学数学节活动方案  　　一、指导思想：  　　为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。  　　二、活动事项  　　活动主题：传播数学