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浅述如何利用课文培养阅读能力 　　本文通过分析近几年高考阅读理解题的命题特点: 取材新颖,贴近现实生活; 生词量大,难句增多; 注重语篇理解,深层次理解题比例增大等等, 谈谈如何利用课文材料培养和提高学生的阅读理解能力介绍几点做法,本文试以高一第二单元课文为例。 　　 　　一、利用课文材料进行词义、句意理解训练 　　 　　词义句意、理解题主要是训练学生在理解文章大意的基础上,对文章中一些关键词、短语或句子的理解能力.文章中任何一个句子都不能孤立地去理解,而应与文章的中心与主题联系起来. 　　本课我们可以这样进行训练:首先将课文中的一些句子用幻灯片投影到屏幕上,给学生几分钟时间独立思考,并注意其特定的语言环境,然后集体讨论划线部分的意义.句子如下: 　　1.Written English is more or less the same in both Britain and America ,though there are some spelling differences. 　　2.How did these differences come about? 　　3.A great many words and expressions have come into the language from American English. 　　以上句子结构简单,