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大学旅游学院考察报告范文 06年12月25日-28日，受系主任派遣，本人就PBL教 学法和本科教学评建工作在大学旅游学院休闲与旅游管理 系考察。基本情况如下： 一、PBL教学法 年以来，旅游管理专业的高年级专业教学实施了专业 课程模块化改革方案，采用了 论文联盟 国际流行的PBL教学模式，注重学生 的自我学习和能力训练，注重教学活动中理论与实践的结合， 教学效果显著，受到市教委、联合大学领导和学院领导的高 度重视，而且，成为评建工作的一个亮点。 实施年级：三、四年级。 教学方式：问题导向型教学方式。课堂讲授、学习 小组社会调研、 查询资料和课堂讨论相结合。 教学组织： 一门课上一个月，且这一个月学生只学这一门课。以周 为单元，前4周为课程学习时间，最后一周为完成个人课程 论文的写作时间。每周一教师讲授新课并布置任务，周二和 周三学生以小组为单位查阅资料、调研、制作PPT，周四小 组汇报演示。汇报演示中，小组必须提出自学问题，由其他 组学生和教师当堂解答，其他组学生和教师也可以对该组的 汇报进行现场提问。作业要交PPT，课程论文要交电子文档 和打印稿。 学习小组的产生方式：组长由全班学生无记名投票选 举，其他同学以随机抓阄的方式选择小组，再由组长随机抓 阄来选择小组。 成绩评定：四次平时成绩占60%，个人课程论文成绩 占40%，两者加总为个 人最终成绩。平时成绩由小组作业成绩和教师