2017-2018学年八年级数学中心对称图形_平行四边形9.3平行四边形2导学案新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 5 课题 9.3 平行四边形（2） 自主空间 学习目标 1．掌握平行四边形的判定方法； 2．能灵活应用平行四边形的四种判定方法解决简单的问题； 3. 在对平行四边形性质的探索过程中，理解特殊与一般的关系，领会特殊事物的本质属性与其特殊性质的关系. 学习 重难点 1．探索平行四边形成立的条件. 2．掌握平行四边形的判定方法并会简单应用. 教学流程 预习导航 1．回忆：平行四边形的概念平行四边形有哪些性质？ 2．在四边形ABCD中，∠1=∠2，∠3=∠4,四边形ABCD是平行四边形吗？ 3．在方格纸上画两条互相平行且相等的线段AD、BC、，检验线段AB与DC是否互相平行？判断四边形ABCD是否是平行四边形？ 合作探究 一、概念探究： 1、平行四边形判定方法1： 定义 两组对边分别平行的四边形是平行四边形. 你能用全等或平移的方法说明预习中的第3题方格纸中的四边形是平行四边形吗？ 平行四边形判定方法2： 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形. 2、操作： 操作1：画2条相交直线a，b，设交点为O 2：在直线a上截取OA=OC，在直线b上截取OB=OD，连接AB，BC，CD，DA. 思考所画的四边形ABCD是平行四边形吗？ 平行四边形判定方3： 两条对角线互相平分的四边形是平行四边形. 二、例题分析： 例2：如图，在四边形ABCD中，AB=CD，