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小学英语口语兴趣小组活动计划 　　篇一：小学英语兴趣小组活动计划 　　趣味英语兴趣小组活动计划  　　一、指导思想  　　兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较严重。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣。小学英语教学活动立足于现实，着眼于学生未来的学习和发展，应树立大课堂的教学观，重视课外活动。  　　为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，同时丰富学生的课余生活,学校开设了趣味英语兴趣活动小组。  　　二、活动目的  　　1、通过有效的活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。  　　2、授人以渔，培养学生英语学习能力。  　　3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。  　　4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。  　　三、活动对象  　　六年级学生  　　四、活动时间  　　周三下午放学后4:30—6：00。  　　五、活动地点  　　各班教室、多媒体教室  　　六、活动内容  　　1、英语口语交际。  　　1 　　2、课文朗读训练。 　　3、根据话题，进行讨论，编对话及表演。  　　4、英语词汇大比拼训练。  　　5、学唱英文歌。  　　6、英语演讲比赛。  　　7、排练英语剧。  　　8、办英语小报。  　　9、讲英语故事。  　　10、了解中西方文化差异。  　　11、趣味英语制作。  　　12、英语小游戏。  　　13、英语绕口令与谚语。  　　14、念英语歌谣。  　　七、活动措施  　　1、充分利用现代教学手段开展各项活动，提高学生学习积极性。  　　2、开展有效的游戏，拓展学生视野。  　　3、开展交际活动，提高学生的口语交际能力。  　　4、教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。  　　趣味英语兴趣小组  　　XX年2月23日 2 　　篇二：六年级英语口语兴趣小组活动计划 　　六年级英语口语兴趣小组活动计划  　　齐苗  　　一、活动目的：  　　众所周知，英语口语对于我们学习英语以及用英语交流都非常重要，为进一步激发大家学习英语的兴趣，提高学生英语口语的表达能力，开辟英语学习的新途径；同时为营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实提高小学生英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的同学搭建一个施展才华,提高英语能力的平台。达到学以致用的目的。  　　二、活动措施：  　　1、做好组织工作  　　（1）在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。  　　（2）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分， 　　使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 　　2、全面考虑，合理安排。  　　英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，我在安排英语口语课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展英语口语课外活动。  　　为了开展好英语口语课外活动，我有目的地订出英语口语活动计划。英语口外活动计划一般包括两个方面：一是较大规模的课外活动计划。这类计划的制定，要以调动全体同学的活动积极性为前提，因此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。  　　要制定出活动具体举办时间、地点及内容，以便让他们思想上早有准备。当然，每次开展课外活动，教师都必须事先做充分的准备。要备齐活动所需的材料，要制定出比赛规则、评分标准及奖励办法。同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法。  　　3、在练习型和交流型中进行英语口语形成性评测。 　　（1）练习型 　　练习型的口语评测应该面向全体学生，根据所授教材内容，按照语言交流的规律提供各种活动思路，交流场面，如展示一些图片、话题、角色，让学生根据教师提供的素材灵活运用自己所学的语言知识来表达自己的交流思想。  　　（2）交流型  　　学习语言的最终目的是为了交流，口语评测，口语交际更应力争独具匠心地设计出各种各样的适合小学生交流的情景、场面、引诱学生身临其境、进入角色地进行真实的语言交流，而不是让学生背课文，背对话。也就是说教师的根本任务不是教会学生知识，而是教会学生自学的能力。  　　三、活动时间：  　　每周五第五节  　　四、活动地点：  　　教室  　　五、活动人数：36人  　　六、活动内容：  　　篇三：小学英语兴趣小组活动方案