《触摸春天》最佳-课件》-课件.ppt

触摸 邻居 穿梭 流畅 蝴蝶 引导 盲童 做操 竟然 拢住 露珠 灵性 惊讶 扑腾 心灵 飞翔 概念 仿佛 权利 属于 弧线 一瞬间 仰起头花繁叶茂 极其准确 扑闪着翅膀清香袅袅 悄然合拢 浓郁的花香 磕磕绊绊 多姿多彩 缤纷世界 体验 奇迹 优美 浓郁 全新的经历 穿梭 流畅 磕磕绊绊 悄然合拢 花繁叶茂 浓郁 缤纷 清香袅袅 扑腾 扑闪 飞翔 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 再读课文，思考：课文主要给我们讲了谁的什么事？ 　　在一个________清晨，_______在花丛中_______，她双手_______，拢住了_________，她感受到了_______. 安静前面有些树枝挡住了她的去路，可我们看到的是________________。 安静脚下出现了一个小坑，可我们看到的是_______________。 …… 安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 仔细阅读第3自然段，口头填空： 这个小女孩整天在花香中流连，虽然她是个盲人，但是她能（ ），能（ ），能（ ）。 3.安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个忙女孩神奇的灵性抓住了。 我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，在她的内心世界里也有（ ），也有（ ），也有（ ）……一瞬间，我深深地感动了，感动于盲童安静对（ ）的热爱。 第二课时 我们生活得很精彩 * qiǎo 1、早晨，我在绿地里面的小径上做操， 安静在花丛中穿梭。她走得很流畅， 没有一点儿磕磕绊绊。 2、 安静在一株月季花前停下来。 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下， 极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 随着这个奇迹，我们仿佛看到了安静第一次 来到这个花园的情景——那是一次又一次的磕磕 绊绊，甚至一次又一次地摔倒，她只是想拢住一 朵花，却一次又一次地失误、一次又一次地扑空。 可是，她是多爱这里啊！就这样，一天又一天， 一年又一年，终于有一天，终于有一天，那是她 人生中的第八个春天，奇迹发生了（……）安静 在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕 绊绊。最后安静在一株月季花前停下来。她慢慢 地伸出双手，在花香的指引下，极其准确地 伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指 悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个 奇迹！ 浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。 安静走到了一片草地上，她的手指悄然合拢，她似乎摸到这些小草比昨天又长高了一截； 她来到了一棵开满了花的桃树下，她的手指悄然合拢，她似乎（ ）； 她来到一棵长满绿叶的小树下，她的手指悄然合拢，她似乎（ ）。 人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。 ————海伦·凯勒 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 多么美好的春天啊，同学们，从这个普通的盲童身上，让我们看到了什么？ 她对春天的热爱，对生活的热爱，对人生的热