2016—207学年度第二学期德育处工作总结.docVIP

2016—2017学年度第二学期德育处工作总结 2016—2017学年度第二学期德育处工作总结 又是一个繁忙的学期即将过去，回顾开学初校长室的工作精神，本学期德育处的工作主要集中在：做好学生常规教育，加强学生“八礼四仪”素养的培育；提升班主任管理班级的能力，搭建班主任成长平台；做好德育工作的展望。坚持育人为本，德育为先的教育理念，贯彻“抓基础、严管理、重实效、创特色”的工作思路，努力创新德育的内容和方法，促进我校学生精神面貌迈上一个新的台阶。 加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 德育领导小组健全，实行例会制。 学校德育领导小组成员如下： 组 长 ： 副组长： 组 员： 每月初的行政会议上，领导小组成员会围绕本月的主题教育进行商议，确定适合本校学情的活动，进行活动安排及具体分工。 根据学校的工作安排，学校的每次教学质量分析会议上，都会由在不同年级的德育主管人员对近期的德育工作进行阶段性小结，并对下阶段的工作进行预设和布置。在一个学期基本每个年级都要进行三次短期德育质量分析，并上报学校德育处，由德育处统一总结近期三个年级的德育工作得失，再反思在后期工作中需要避免的问题。 主题月的活动开展的扎实有效，用活动潜移默化地熏陶人。 常规工作：出好一期主题月的黑板报，班级化大检查，利用班会等主阵 地进行宣传教育。 另结合学校的实际情况，主要活动如下表： 时 间 内 容 三月份 爱拼才会赢——2017中考百日动员大会； 配合学校安保处进行全体师生的紧急逃生演练。 四月份 组织学生观看法制电影——《青涩记忆》，培养学生做知法守法的好少年； 组织学校青年教师进行法制教案的撰写。 分别组织初一初二学生参加学校组织的“廉洁化进校园”手抄报、电子小报活动。 出了一期“廉洁进校园”特别版黑板报，以加强法制教育。 五月份 结合学情，组织召开三场家长会，分别是 初一年级——架起沟通的桥梁，托起孩子的明天； 初二年级——共建高效堂、促进家校合作； 初三年级——一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。 组织学生、家长写“最美家书”; 积极参加“红五月活动”； 配合学校安保做好安全紧急疏散演练，加强生命教育。 六月份 配合学校安保做好防灾紧急疏散演练，渗透环保教育； 做好初三年级中考前心理辅导工作，让学生们以最好的状态参加考试。 在中考前后，明确初三班主任要注意心理、情绪波动明显的学生，做好他们的思想教育、疏导工作，必要的跟家长沟通。 以上活动，我们德育处都是紧紧围绕开学初制定的德育工作计划，并积极配 合学校其他部门，好好落实，力争“德育无小事，事事关德育”的理念渗透，每一次活动，我们都积极反思，认真做好记录，整理成，在学校网站上呈现，也方便家长了解孩子在学校的各项动态。 （二）加强学生常规教育，推进班级常规考核，推出品牌班级。 学生的日常行为规范教育是初中学生德育教育的主要内容，我们坚持常抓不懈，特别是开学第一个月，各班利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、“社会主义核心价值观”和“八礼四仪”，德育处利用不同形式进行检查。 对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级组、班级管理为一体，形成良好的校风。加强值班领导、值班教师和值日学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。 本学期，我们在班级考核中继续推行“星级班级考核机制”，在全校各班级中大力推行“星级班级”的评选制度，每月评选出星级班级。通过严格、公正、公平地评选后，2014级初三（1）班获得昆市级优秀班集体称号，并且班主任徐娅老师获评昆市优秀班主任。 学校的德育导师制度根据实际情况有所变化，在分工合作的情况下，主要分别落实在分在不同年级的三个德育处正副主任那里。 分工如下： 分管校长蒋统筹；初一徐主任负责；初二潘副主任负责；初三戴副主任负责。目前学校特殊情况的学生我们基本都能掌握在手里，积极转化。 （三）加强班主任队伍建设，树立责任意识。 1、班主任队伍建设有抓手、重实效。 今年我们班主任的配备情况如下： 年龄上，大于40周岁的两人，占30位班主任中的67%； 班主任工作不满三年的有10人，占比30%；第一年做班主任的又占其中40%。 高级职称在班主任占比为零。 这些年轻教师的主要特征是工作有激情少经验；工作有冲劲少耐心；工作重教学轻德育；工作喜找家长少自己解决，追求短平快。殊不知，德育工作是一个“慢”的工作，“急”有时反而处理不好。基于多种原因，我们利用以下一些办法班助新班主任找榜样，找师傅，平时多交流沟