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用样本估计总体）
* * 教学目的: 1. 通过实例使学生初步体会分布的意 义和作用; 2. 掌握几种常用数据 3. 能根据问题的需要选择合适的 特 征数字估计总体 教学重点: 1. 绘制和分析常用统计图表 2. 怎样用样本估计总体 教学内容 用样本估计总体 1、高一级某班随机抽取了10名学生的数学成 绩。成绩统计如下： 92 86 95 83 98 88 84 97 95 91 成绩 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 编号 分别求出成绩的平均数和标准差。 2、从某灯泡厂生产的一批灯泡中随机抽取10只 进行实验，得数据如下（单位：小时） 1458、1395、1562、1614、1351、 1490、1478、1382、1536、1496 试估计整批灯泡的质量。 3、根据茎叶图，求解下列问题 (1)、甲、乙数据的中位数、众数、极差。 (2)、你能从图中分别比较甲、乙两组数据的平 均数和方差的大小吗？ 0 1 2 3 4 5 8 6 5 8 8 4 0 0 7 5 2 0 0 3 1 8 0 2 8 0 2 3 3 7 1 2 4 4 8 2 3 8 甲 乙 4、下面是一次考试结果的频数分布图。 估计这次考试成绩的中位数、众数 和平均数。 一、用样本分布估计总体的分布 1、阅读数据，列出统计表 频率 12 7 7 3 4 1 2 1 2 1 1 1 频数 140 139 138 137 136 135 134 133 132 131 129 121 宽度 频率 频数 宽度 1 1 2 1 3 8 1 5 8 5 10 7 12 158 153 152 150 149 148 147 146 145 144 143 142 141 0.009 0.009 0.009 0.019 0.009 0.019 0.009 0.038 0.028 0.066 0.066 0.113 0.113 0.066 0.094 0.047 0.075 0.047 0.009 0.075 0.028 0.009 0.019 0.009 0.009 2、绘制统计图 P38 例 频率分布直方图 一、决定组距和组数 极差 158－121＝37 组距 ＝5mm 二、决定分点，将数据分组 [120,125)、[125,130)、[130,135)、[135,140) [140,145)、[145,150)、[150,155)、[155,160) * *
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