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浅述如何加强农村小学作文教学 　　摘要：小学作文是小学语文教学中的重难点。是小学语文教师感到十分头痛的课题，特别是农村小学教师更是感到棘手，也是小学生最不爱完成的功课。本文针对农村小学的作文教学中存在的一些问题，提出自己的几点建议。 　　关键词：小学生、积累、题材拓展、结合实际 　　对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。学生怕作文，尤其农村学生更怕作文，城市小学生与农村小学生在习作水平上的差距是不容争辩的事实。农村学生相较于城里学生而言，他们生活中可感知的新鲜事物稀少，社交能力更无法与城里孩子相比；他们眼界狭小，可供阅读的书籍匮乏，对于这些困境和现状，相信每一个在农村从事过教育工作的人都会有更多的体会。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，从前每次在学生作文前，从选题到开头结尾，从遣词造句到谋篇布局，每个环节都指导得有板有眼，滴水不漏，可最后换来的还是学生干巴巴、令人沮丧的文字。在一次次失望和无可适从中我开始反思我所运用的指导方法是否最适合我指导的对象，其得到的答案也是肯定的，一般的作文训练方法，运用在农村学生身上，必然要碰壁的。如何做到，能够立足现有作文教学理论和成功方法的同时，又能够在这些理论和方法中寻求突破，走出一条更有助于提高农村学生作文水平的训练方法，通过《语文课程》标准的学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，农村小学