Unit 9 o you Want to go to movie-教学设计.docVIP

Unit 9 Do you Want to go to movie?教学设计 Unit 9 D u ant t g t vie? N 110 iddle Shl b a i 单元整体说明 单元教材分析 本单元主要学习使用ant谈论和表达自己的喜好；学习运用表示品质的形容词表达自己喜好的理由；学习连词and和but的用法；巩固行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。本单元通过“介绍电影，谈论喜好”和“制定计划”这两个话题，设计了三个任务型活动：任务一是：根据自己的喜好，搜集奥斯卡电影资料，进行介绍；任务二是：我不确定，学习“表达计划安排”的有关知识；任务三是：学写小作，让学生掌握“陈述理由”的方法和正确使用表示品质的形容词。 单元知识系统(树) D u ant t g t a vie? es, I d N, I dn’t Des he /she ant t g t a vie? es, he /she des N, he /she desn’t hat ind f vies d u ant? I lie atin vies and duentaries 单元总体目标 通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会询问他人的喜好和谈论自己的喜好，并能够表达自己喜好某一类电影的理由；能根据自己的爱好制订出周末或节假日的行动计划。 单元重难点一览 重点 难点 1．复习词汇：ant，lie，and，but，interesting，bring 2．词汇：g，vie，atin，ed，duentar，thriller，Beiing pera，sar，funn，sad，exiting，ind 3．句型：D u ant t g t a vie? es，I d．／N，I dn’t． Des he／she ant t g t a vie? es．he／she des．／N．he／she desn’t． hat ind f vies d u ant? I lie atin vies and duentaries． 语法重点：行为动词一般现在时的结构；名词单、复数的构成 和使用。 每单元学情分析 本单元的主题是谈论喜好和制订计划，围绕这两个主题进行一系列的交际活动，使学生正确使用ant谈论和表达自己的喜好并学会制订计划；同时复习了行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。对于行为动词一般现在时的构成，我们已经在第五、六单元学习过，教师一定要根据学生的实际掌握情况进行引导，尤其是“三单”形式的变化；对于名词的复数，教师要进行总结以掌握其变化规律，但重要的是让学生正确运用。 单元教学建议 采用Disussing和nluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作(各种电影的精彩片段)等展开堂教学、Pairr问答式的口语交际活动和小组活动，进行“询问和谈论喜好”和“制订计划”的堂教学和练习。本单元的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义并学会运用；口语教学——采取pairr问答式的口语交际活动和小组活动互相操练；听力教学——采取图配对和填写表格的方式；阅读教学：采取比较差别和寻找关键词的练习；写作教学——以模仿、填词为主；语法教学——总结规律、在运用中掌握。 单元时分配 本单元用3时教学 Setin A用1时 Setin B部分用l时 Self he用l时。 Setin A 教学内容 Setin A(教材P3～) 教学目标 知识与能力 Setin A的主要内容是运用ant制订计划和打算，并谈论喜好和偏爱及其理由；学会运用连词and和but谈论喜好。 过程与方法 采用Disussing和nluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作(各种电影的精彩片段)等展开堂教学、Pairr问答的口语交际活动和小组活动，进行“询问和谈论偏爱”和“制订计划”的堂教学和练习。 情感态度价值观 Setin A是通过“介绍电影”学习“谈论喜好”和“制定计划”这两个话题，学内容是学生非常感兴趣的话题，贴近学生的生活。通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。 教学重、难点及教学突破 重点 通过“介绍电影”，运用动词ant谈论喜好和制订计划；学会运用连词and和谈论喜好。 语法难点 行为动词一般现在时的构成和应用；名词复数的构成；连词and和but的用法教学突破 Setin A重在通过使用动词ant谈论喜好、偏爱和制订计划，而进行交流载体是已经学过的行为动词一般现在时的结构，因此在教学中教师只要善于引导学生很容易接受教学内容