《浅谈初等教育择校问题》-毕业论文.docVIP

l 浅谈初等教育择校问题 XX 摘要：在 HYPERLINK /china/ 我国，很多家长都会为自己的孩子能够进入一所好学校而不停地奔波，甚至为孩子能够进入重点学校而花上大笔的“择校费”。其实,择校问题不仅仅只存在于我国，在世界其他国家择校现象也存在愈演愈烈的趋势。为什么会出现择校现象呢?择校有那些利与弊呢？ 究竞应该如何看待中小学阶段的择校现象？是禁止、鼓励还是采取措施加以规范和引导？这是当前我们必须正视和回答的问题。 关键词：初等教育择校 择校现象 择校建议 通过教育实习和假期兼职教师的经历，我了解到近年来，我们国家中小学校中出 现的择校现象，已经成为当前人们最关注的一个教育热点话题，同时也引起了社会， 尤其是教育界的高度重视。对择校问题，社会上和学术界都展开了激烈的争论。然而 众说纷纭，迄今为止仍尚无定论。因此，非常有必要对其疏理思路、澄清是非，从而 正确认识择校现象，寻求有效解决问题的对策。 一、择校的内涵 择校就是在教育资源不够均衡的情况下,由于不同学校的教育水平之间存在差异, 很多家长都希望自己的孩子能够享受更优质的教育资源,而打破学区制下的户口限制， 放弃“就近入学”的优惠政策，而根据个人的意愿选择跨学区就读的另一种入学方式。 我们国家《义务教育法》第9条第1款“地方各级人民政府应当合理设置小学， 初级中学学校，使儿童、少年就近入学”的规定，实施的就近入学原则。为了使这 种入学原则得以实施，教育行政部门则采用“学区制”，划区域入学，学生不可以跨 “学区”和“施教区”选择学校，学校也不得选择学生，一切适龄儿童、少年都应 该就近入学。“就近入学”实际上是对为实施义务教育负有主要责任的政府而言的， 是一种为规范政府实施义务教育行为而规定的。换言之，“各级政府在具体实施义务 教育的过程中有责任对所管辖的区域进行统筹规划，合理地对实施义务教育的学校 进行布局，使适龄儿童、少年能够‘就近入学’，接受义务教育。”然而，近些年来， 我国择交之风大为盛行，随之而来的各种教育异化现象也层出不穷，权钱交易充斥 着教育界的各个层面，不论高官还是普通公民，都为追求子女良好教育而不择手段。 二、择校产生的原因 择校现象的出现并不是偶然的，它的产生即有教育部门和政府部门的原因，又有 家庭和社会方面的原因，正如有的文章所说，从表面上看它是在教育改革和发展过程 中出现的新情况、新矛盾，而实质上它是在经济、社会发展过程中出现的诸多矛盾在 教育工作中的综合反映。 1、教育资源配置不均衡 由于城乡差别、地区差别等社会经济条件的不同，造成了中国目前教育资源分布 的不均衡，而且这种不均衡，有愈演愈烈的趋势。这主要表现在一些原来办学条件较 好的中小学校总能得到特殊关照，而那些原本办学条件较差、地理位置偏僻的学校却 处于饥饿状态。日积月累下去，就使得基础好的学校越来越好，基础差的学校越来越 薄弱。在这种情况下，许多办学条件较差却又长期得不到改善的中小学校的教育质量 的严重“滑坡”， 从而造成了今天的择校一族。 2、重点与非重点学校的划分 由于政府实行倾斜的政策，大力倡导办好一批重点学校，为了多出人才、快出人 才、提高教育的效益，这在过去一段时间里发挥了很大作用。但在今天，这种重点学 校与非重点学校的存在，造成了事实上的不平等竞争。众所周知，义务教育阶段家长 都有责任和义务将自己的子女送去接受基义务教育，但同时，他们也都希望让自己的 子女尽可能接受最好的教育。而人们将现在的中小学校分为三六九等，势必会导致更 多的人去参与择校的大战行列。 3、人口流动产生择校 由于城乡之间的差异，随之而来的是大批农村人口进入城市。在 HYPERLINK /dangdai/ 现代社会人口流 动的“移民化”倾向加剧的今天， 城市流动人口带动了经济的发展，但同时也导致 了城市流动人口子女日益增多，家长为了能让孩子接受正常的 HYPERLINK /jiaoyu/ 教育，高质量的教育， 愿意把金钱投在教育上，因此择校现象也愈演愈烈。 4、对子女期望值产生择校 在中国传统文化中“万般皆下品，惟有读书高”的理念，至今依然深深地影响着 人们的行为准则。重点中小学和新生的特色学校毕竟还没有普及到全国，于是便出现 了优质的学校资源数量紧缺，而达不到家长对优质教育的需求的现象，因而有能力的 家长会为孩子选择好的学校，没有能力的家长也会为了孩子的 HYPERLINK /fazhan/ 发展想方设法地争取择 校的机会。 5、把子女择校看作是身份和地位的象征 现在对于很多家长来说，择校成功也就意味着人生的成功——有一定的财力可以 支付孩子的学费和赞助费；可以顺利择校意味着有一定的人脉，也就意味着在社会上 有一定的地位。只要能择校，不惜重金，尤其是城市居民独生子女的比重上升，几乎 所有的家庭为了