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Unit3教学设计 第一时 【任务设计】 1．秋游。 2．国庆节计划。 3．旅游咨询。 【教学对象分析】 本的学习任务是谈论未计划，为了使学生能够顺利地完成这个任务，需要教师引导学生总结回顾上学期所学的有关假期活动的词汇，之后教师再利用这些材料以旧引新，达到熟练之后再进行交流。 【教学目标设计】 1．语言目标：掌握单词：babsitting， plan，at he；句型：hat are u ding fr vaatin? hen are u ging? 2．语言技能目标：能运用英语自如地谈论未计划或行动。 3．情感态度目标：通过合作学习，培养学生的集体意识；通过假期旅游，培养学生对本土化的热爱。 【教学过程设计】 1．导入的设计。 教师可以将事先准备好的挂历向学生展示，用手指向下周六，用 be ding sth．句型向学生介绍学校要组织的秋游活动，将问题 hat are u ding n Saturda? 呈现给学生，并且引导和帮助学生做出回答。 2．讨论未计划的设计。 学生在教师的带领下已初步掌握谈论未的句型，此时可以利用多媒体，引导学生认知和熟悉有关外出或旅行的词语，之后再让学生做自己的节日计划，说出自己要去的地方和要做的事情。 【教学媒体运用】 利用多媒体在真实的语言环境中，让学生了解词汇、短语和句型。挂历的应用使学生能够更直观地了解过去、现在与将的区别。 【堂教学过