幼儿教育-题库班幼儿园课程与教学.PDFVIP

［第一章 幼教課程之理論與其內涵 ］ 第一章 幼教課程之理論與其內涵 教檢 （106～101 年）歷屆試題 （D ）1. 因應社會變遷，幼兒園應教而未教的學習內容，稱之為何？ （106 教檢） (A) 正式課程 （formal curriculum ） (B) 非正式課程 （informal curriculum ） (C) 潛在課程 （hidden curriculum ） (D) 空無課程 （null curriculum ） （D ）2. 在點心時間後，李老師看到小凱主動協助葳葳整理桌面，於是在團體時間表揚小凱 的行為表現，並鼓勵其他幼兒學習小凱的行為。這是下列哪一個理論的運用？ （106 教檢） (A) 心理分析論 (B) 認知發展論 (C) 古典制約論 (D) 社會學習論 （B ）3. 團體討論時間很多小朋友在交談，未專心聆聽。李老師說：「很多小朋友在說話， 都聽不到同學的好想法，我覺得很可惜，也很難過。」李老師的回應方式較接近下 列哪一個學派的觀點？ （106 教檢） (A) 行為學派 (B) 人本學派 (C) 建構學派 (D) 心理分析學派 4～5 為題組 ：閱讀下文後，回答4～5 題。 對於幼兒的才藝學習，四位幼兒教師有下列不同的主張： 甲老師：面對全球化的競爭，幼兒應該要學習美語和至少一樣才藝，如音樂、美術或 積木建構，這樣才具有競爭力。 乙老師：我覺得比較重要的應該是回歸自己的傳統文化，讓幼兒多讀一些論語、孟子 和唐詩，好了解華人的經典書籍與傳統文化 。 丙老師：學習才藝要花很多錢，中產階級家庭才有學習的資源，這樣會助長社會的不 平等。 丁老師：我們幼兒園的幼兒大多來自中產階級的家庭，父母期待他們學習美語和才藝， 擁有多元的能力，我們應考量家長的需求。 （B ）4. 從教育哲學的觀點，哪一位教師最傾向永恆主義 （perennialism ）的主張？ （106 教檢） (A) 甲老師 (B) 乙老師 (C) 丙老師 (D) 丁老師 1 賴志彬 老師 (幼兒教育-題庫班) 幼兒園課程與教學 （C ）5. 從教育社會學的觀點，哪一位教師最傾向衝突論 （conflict theory ）的主張？ （106 教檢） (A) 甲老師 (B) 乙老師 (C) 丙老師 (D) 丁老師 （D ）6. 下列何者並非課程發展「過程模式」強調的重點？ （105 教檢） (A) 幼兒的選擇權 (B) 幼兒的自由探索 (C) 教師為共同學習者 (D) 確實執行既定的教學目標 （A ）7. 有關當代課程典範的轉移是循著下列哪一項軌跡？ （104 教檢） (A) 技術典範→實用典範→批判典範 (B) 技術典範→批判典範→實用典範 (C) 實用典範→技術典範→批判典範 (D) 批判典範→技術典範→實用典範 （B ）8. 郭老師認為課程要重視幼兒的學習過程及對幼兒的教育意義，強調幼兒在學習過程 中認知、技能和情意方面的發展。下列何者較符應郭老師的課程觀點？（104 教檢） (A)