七年级生物上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系第课时教案新版.docVIP

PAGE 《 第二章 第一节 生物与环境的关系1 》教案 一、教学目标：（宋体五号，单倍行距） 1：举例说出影响生物生存的环境因素。 2：举例说明生物之间有密切的联系。 3、能举例说出生物对环境的适应和影响 二、教学重点、难点: 1、能举例说明非生物因素与生物因素对生物生存的影响 2、能举例说出生物对环境的适应和影响 三、教学准备： 教师准备：PPT，各种图片 学生准备：日常生活中观察环境影响生物的例子，生物适应和影响环境的例子 四、教学过程： 环节及要点 教师活动 学生活动 导入 看大屏幕上的这两张图片，从图片上可以看出，海豚和水莲都是生活在水中的。离开水恐怕这两种生物都无法生存，看来生物的生活是依赖一定的环境条件的。这节课我们就一起探究生物与环境之间的关系。 看图片，思考图片上的生物需要的环境条件 生物圈的概念 生物都是生活在一定的环境中的。地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。 理解生物圈的概念：生物+环境 生态因素的概念与组成 这是课本上的“小麦田示意图”，你能否找出影响小麦生长的因素有哪些呢？仔细观察图片以及日常生活知识，影响小麦生活的因素应该有空气、温度、水、蚜虫、七星瓢虫、蛇、老鼠等等。在生物学上，影响生物的生活和分布的因素叫生态因素，我们把空气、温度、水等这些因素称为生态因素中的非生物因素；把蚜虫、七星瓢虫、蛇、老鼠等这些影响某种生物生活的其它生物称为生态因素中的生物因素。 看图片，找出影响小麦生活的因素，仔细观察，尽可能全面的找出 过渡语 地球为生物的生存提供了适宜的温度、水分和充足的空气等环境条件，所以地球依然是迄今为止发现的有生命存在的星球。可见非生物因素对于生物的生存是多么重要。 理解非生物因素对生物生存的重要性 非生物因素对生物影响的例子 请同学们看这两张图片，第一幅图“沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方才出现植物。”这是什么因素对植物的影响呢？是的，应该是水；再看第二幅图“在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。”这是什么因素对植物分布的影响呢？是温度。想一想，你还能举出一些非生物因素对生物影响的例子吗？这个任务请你在课下完成。 看图思考是何种非生物因素对图中生物的影响，大胆思考，学会举例。 过渡语 大家都知道，熊猫喜欢吃竹子，那如果竹子开花死了是否会影响大熊猫的生活呢？答案当然是肯定的。自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。生物与生物之间最常见的有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 知道生物与生物之间常见的几种关系 生物因素对生物的影响 先看两个捕食关系的例子，捕食关系是指生物之间吃与被吃的关系，例如“蜘蛛捕捉蝗虫”，“棕熊捕鱼”等等，你肯定还能举出许多这样的捕食关系。再有是竞争关系，例如“狮子和大象争夺水源”，“杂草和水稻争夺阳光、养料和水分”，合作关系是指同种生物间分工合作,组成大家庭，比如“群居生活的蜜蜂、白蚁”，看这幅图的蚂蚁正在合作搬运食物；寄生关系对你可能稍微陌生一点，是指一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，对寄主有利，对宿主有害。这种现象叫寄生。比如人体内如果有寄生虫存在就很可能会使人患病的，再如菟丝子，这是一种一年生的寄生植物，因体内没有叶绿体，主要靠寄生在豆科植物的茎叶上吸取营养物质为生。当然生物与生物之间的关系不只这些，如果你感兴趣可以查阅一些相关资料。 通过举例理解生物与生物的这几种常见的关系。 过渡语 在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 了解下面的学习任务 生物对环境的适应 我们先来看生物是怎样适应环境的。看几个个例子，“在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗”，”荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达”以利于吸收土壤深处的水分。思考一下，这是这两种生物对何种环境的适应？这是这两种生物对缺水、干旱环境的适应；“生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚” 学会分析生物适应环境的例子，并试着举例 生物对环境的影响 生物在适应环境的同时也影响着环境，例如“蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松”，“蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃”。我们说“大树底下好乘凉”你想过为什么吗？是因为树的蒸腾作用增加了空气湿度，树木通过光合作用也会释放氧气，所以树木会净化空气，调节气候，我们应多植树造林。 会分析生物对环境影响的实例，还要会举例，例如“千里之堤，溃于蚁穴”等 课堂小结 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。 用箭头概括生物与