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浅述思想品德中考复习贯穿忧患意识 　　“忧患意识”是思想品德中考复习“国情与责任”部分的核心词句之一，也是党的十七大报告中表达的重要意识。胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调：“必须清醒认识到，实现全面建设小康社会的目标还需要继续奋斗十几年，基本实现现代化还需要继续奋斗几十年，巩固和发展社会主义制度则需要几代人、十几代人甚至兀干代人坚持不懈地努力奋斗。要奋斗就会有困难有风险。我们一定要居安思危、增强忧患二意识，始终保持对马克思主义、中国特色社会主义、对实现中华民族伟大复兴的坚定信念；一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗，牢记社会主义初级阶段基本国情，为党和人民事业不懈努力；一定要刻苦学习、埋头苦干，不断创造经得起实践、人民、历史检验的业绩；一定要加强团结、顾全大局，自觉维护全党的团结统一，保持党同人民群众的血肉联系，巩固全国各族人民的大团结，为战胜一切艰难险阻、推动党和人民事业取得新的更大胜利提供强大力量。”这体现了强烈的忧患意识，也表明了把这种忧患意识变成一种强大的发展动力的坚强决心。 　　《孟子》说：“生于忧患而死于安乐”。《周易》说：“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”。《左传》说：“思则有备，有备无患”。《战国策》说：“于安思危，危则虑安。”如何把这种忧患意识贯穿在思想品德中考复习当中？以九年级《思想品德》（教科版）为例，结合本人的教学实践和党的十七大有关论述，现将与优患意识有关的知识点进行简要梳理，遗漏之处在所难龟．仗供参考。 　　I、增该对中国文明史的忧患意识，提高对“忧患可以兴国”的认同感。 　　“人类的历史变迁，世界的无情竞争，祖国的百年沧桑，警示我们：“要树立忧患意识， 　　立志振兴中华。”自盘古开天地，人类从未有过真正的无忧无患。忧患伴随着人类成长，教 　　会人们怎样生存，怎样发展；忧患激励着人类奋发，使人变得顽强、坚韧、富于理想。增强忧患意识才能生存发展，中华民族自古就有忧患意识，在自然灾害、社会动乱、异族侵凌和 　　各种斗争的反复敲击锤打中产生了强烈的忧患意识，从大沽口破败的炮台，到圆明园依稀可辨昔日辉煌的断壁残垣一，从南京静海寺里的警示钟，到卢沟桥目睹“七#8226;七”悲壮时刻的石狮，忧患始终让人警醒。 　　了解历史和国情，认识到我国的社会主义现代化建设取得的巨大成就的同时，与发达国 　　家之间还存在较大的差距，应树立忧患意识，懂得以振兴中华为己任，这是第一单元的难点。 　　在中考复习当中，要注意理解“忧患可以兴国，安逸可能亡身”的重要意义；结合我国现阶段的国情，在与发达国家的比较存在较大差距中，增强高度的紧迫感；从我国古代仁人志士的身上体会他们具有的忧国忧民的爱国情操，继承和发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，激发学生的忧患意识和责任感。 　　2、增强对我国经济“三步走”发展战略的忧患意识，认识全国建设小康社会发展目标的紧迫感。 　　忧患意识是一种清醒的预见意识的防范意识，没有问题时要想到问题的出现、没有危险时要想到危险的降临，矛盾尚未显现时要想到矛盾的激化。从历史经验看，越是形势好的时候，越是发展顺利的时候，越要增强忧患意识。 　　了解全国建设小康社会的奋斗目标，正确理解我国目前达到的小康是低水平、不全面、 　　发展不平衡的小康，理解建设全面小康社会的重要意义，是第二单元的重点之一。 　　我们知道，总体小康是“温饱型小康”，是我国经济“三步走”发展战略的第二步奋斗目标，这个目标已经实现。到21世纪中叶，人民生活比较富裕，基本实现现代化。这是第三步奋斗目标。在第二步到第三步，从“温饱型小康”既低水平、不全面、发展不平衡的小康，发展到基本实现社会主义现代化，其间大约有长达50年的时间。但是，在长达50年的时间里，我国的社会主义现代化建设如果仅仅停留在达到“温饱型小康”的水平上是远远不够的。因此，2000年10月，中共十五届五中全会提出，从新世纪开始，我国进人了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。2002年11月，党的十六大进一步明确了今后20年全国建设小康社会的任务，即“集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。在十六大确立的全国建设小康社会目标的基础上，2007年10月党的十七大对我国发展提出新的更高要求，即“到二0二0年全国建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为人民享有更加充分民主权利、，具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更