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教师转行科技局年度工作总结 　　篇一：袁占舵市拔尖人才个人总结XX 　　袁占舵市拔尖人才个人总结  　　袁占舵，1966年10月生，中共党员，中学高级教师。1985年毕业于沧州第二师范学校，1987年毕业于沧州师范专科学校物理系，1991年函授毕业于河北师范学院物理专业，最高学历为首都师范大学教育专业硕士研究生，现任中学校长，现为沧州市第七批专业技术拔尖人才。  　　从教29年，多次拒绝转行，甘于奉献农村教育，培养出一大批优秀人才。每学年坚持听评课200多节，每年有十几万字的读书笔记，在“袁占舵的百度空间”和“袁占舵的新浪博客”学习整理了两千多篇有关教育教学和人生启迪的文章。  　　XX-XX年，论文《做影响学生一辈子的好老师》、《培养良好习惯奠基美丽人生》、《给老师的几点建议》、《破解名校发展的要素》发表在中国德育第一报《德育报》上（其中《破解名校发展的要素》是头版头条），XX年，《班主任管理心得》发表在《学苑新报》第83期上，《在学校管理中要进行创新》发表在《现代教育教学探索》上，《教学过程中培养学生良好的学习习惯》发表在全国优秀学刊《教育新理念》上。XX年，《新课改下怎样解决学困生问题》发表在《中国教育理论与实践研究》上，论文《实施民主和谐为背景的合作学习》和《提高教学质量的突破口》获中国教师教育视频网组织的优秀科研论文评比一等奖。XX年，论文《浅谈如何成为优秀的校长》发表在《当代教育实践与教学研究》上，论文《总结名校教育推动我校发 　　展》发表在《中国名优校长治校之道》上，论文《浅谈学校管理中的弊端及创新策略》发表在《教育科学》上，论文《教师要潜心探讨解决“学困生”问题的办法》发表在教育启示录丛书《寻找教育之根》上，论文《改变学生的学习方式，让课堂属于学生》和《实施“民主和谐为背景”的合作学习》发表在教育启示录丛书《推开教育之窗》上。 　　近几年来，先后获河北省优秀家长学校教师、沧州市物理学科带头人、沧州市优秀科研型校长、沧州市青年科技奖、沧州市家庭教育工作先进个人、沧州市法制教育先进工作者、沧州市专业技术拔尖人才、沧州市学校安全稳定工作先进个人和沧州市学校综合治理工作先进个人等荣誉称号。  　　在工作中，注意摆正世界观、人生观、价值观，保持共产党人的政治本色，树立正确是非观、权力观、事业观，坚持胸怀全局、心系群众，发挥党员的模范作用。  　　坚持学习，提高自身素质。坚持学习邓小平教育理论，认真领会“三个代表”重要思想内涵，践行科学发展观，与时俱进，提高自己的政治理论水平和决策能力。用“三严三实”指导自身工作开展，奠定学校工作的全面优化坚实基础。严格遵守“中央八项规定”的具体要求，以硬制度和硬举措反对“四风”，落实开展专门整改、专项整治和制度建设任务，贯彻群众观点和群众路线，以教育实践活动促进中心工作，以工作成绩检验教育实践活动成效，取得思想认识成果、实践成果和制度成果。 　　加强学校管理、普法教育和道德法治教育。坚持依法育人与以德育人的紧密结合，以“提高学生的法律素质，培养“四有”新人“为重心，以“自编法制教材，开设法律课程”为载体，提高校园普法工作进程，得到各级和社会各界赞誉。近几年来，县电视台先后多次利用各类栏目对学校做法予以宣传报道；法制宣传入课堂得到市、县两级司法部门肯定，成为肃宁县唯一一所获市级法律宣教工作先进单位的学校。河北法制报以《法制宣传入课程》为题刊载学校法制工作先进经验。近几年来，学校连续被评为沧州市法制宣传教育工作先进单位。 　　构建社会、家庭、学校“三位一体”齐抓共管预防未成年人犯罪新格局。定期对家长进行《未成年人保护法》法治教育培训，共同商讨、互相交流教育子女的方式方法；利用“六五”普法知识试卷问答活动、“预防中学生违法犯罪图片展”活动、道路交通安全教育讲座等机会，邀请学生家长来校旁听、观看，增加学校与家长沟通的机会，加强学校与家庭、社区之间的联系，形成学校、家庭、社区“三结合”的中学生法治教育模式。XX年，学校被评为沧州市关心下一代工作先进集体。  　　坚持经常抓学生法德教育和班级管理，加强教师依法执教、科学育人的能力培养，落实素质教育和安全工作。XX年沧州市“六五”普法检查验收组莅临学校检查普法工作，对学校依法治校工作予以充分肯定。  　　深化教学改革，提高教育教学质量。把教学管理作为一个探索的 　　过程，在探索中不断发现问题 , 解决问题。构建学习型学校，自身积极参加继续教育培训、中国教师教育视频网组织的大部分会议，组织教师抓住所有培训的机会，全校师生形成热爱学习的氛围。大胆进行课堂教学改革创新实验，在学习全国名校先进经验的基础上，创建了学校独有特色的“10+25+10”(10分钟自学25分钟展示10分钟反馈)有效课堂教学模式，得到了局领导的一致好评。XX