爱岗敬业数学与计算机科学学院先进事迹.docVIP

爱岗敬业数学与计算机科学学院先进事迹.doc

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爱岗敬业数学与计算机科学学院先进事迹 数学与计算机科学学院现有教职工74人,其中40岁以 下的青年教职工有56人,占全院教职工总数的%,这是一支 充满生机与活力的队伍.在学院党政高度重视和关心爱护下, 青年教职工秉承数计人严谨,诚信的优良传统,老实做人, 踏实做事,立足岗位,敬业奉献,在数计学院这片充满团结, 和谐,求实,敬业氛围的土地上放飞自己的理想,在教学,科 研,育人中发挥了重要作用,取得了丰硕的成果. 一,有的放矢,扎实做好青年教职工思想政治教育,提高 青年教职工师德修养. 师德是教师素质之魂,因此,加强思想政治教育,提高青 年教职工政治理论和道德修养水平,是青年教职工队伍建设 的关键.近年来,进入我院工作的青年教职工大都是上世纪 80年代出生的年青人,他们学历层次较高,思想活跃,容易接 受新事物,有自己独特的价值取向.为帮助他们尽快树立良 好的师德师风,学院党政有的放矢,开展以下了工作: 1,精心选择学习材料,提高政治理论学习的效果.学院 党政加强政治理论学习的针对性,实效性,充分利用教职工 集中学习时间,组织学习《为人民服务》,《纪念白求恩》 等经典著作,帮助青年教师树立正确的人生观和价值观,全 面提升政治思想素质,并收集整理《轻看荣辱》,《赞美别 人就是肯定自己》等一批优美动人,启迪人生的文章用来集 中学习,使青年教师愿听,爱听,寓教于听,起到陶冶情操 和提高修养的作用. 结合尚前培训,开展校情,院情教育.对每年来院工作 的新老师,学院都要举办岗前学习班,党政领导都精心准备, 亲自讲授,不仅组织新老师学习相关教育教学规章制度和教 学材料编写的规定,弥补新老师教学素质的不足,帮助他们 尽快完成由学生到教师的角色转变,而且对他们开展校情, 院情教育,让他们了解几代师院人是在怎样艰苦的条件下, 不管社会如何变迁,始终不放弃创业的梦想,时刻不忘记肩 负的使命,矢志不渝地担负起教书育人的神圣职责,让他们 了解师院十一五以来取得的辉煌成就.通过院情,校情教 育,帮助青年教职工树立投身师院,大有作为的信念,增强他 们教书育人的责任感和投入师院大集体创业奉献的热情. 切实加强教师队伍中的党组织建设.学院以党总支业 余党校为平台,加强青年教工党员的教育,通过党课培训,增 强青年教职工的党建知识和思想政治素质,积极培养和发展 青年教职工中的优秀分子入党,使他们能在青年教职工中起 到先锋和模范带头作用. 党政主要负责同志重视对思想政治工作的研宄.党政 领导认真调查研究本院青年教师思想活动的新情况,新变化, 有针对性地做好思想教育和引导工作.善于从青年教师最关 心,与青年教师切身利益最密切的问题入手,把工作做到青 年教师的心坎上去,受到青年教师的好评.经常积极组织青 年教职工参加学校思想政治教育研宄会组织的调研,研讨, 年会等活动,每届年会递交参会论文,书记,副书记本人每次 均有论文参会. 二,采取措施,加强青年教师的培养和锻炼,打造一支业 务精湛,素质过硬的生力军. 青年教师是学院可持续发展的生力军,是学院事业的未 来和希望,如何建设一支高素质,高水平的青年教师队伍,关 系到学院在未来发展中的成功与失败,为此学院党政高度重 视对青年教师的培养和锻炼,采取切实可行的措施,促进青 年教师政治素质,业务能力,尤其是教学能力的提高,使他们 尽快站稳讲台,站好讲台,过好教学关,切实履行好教书育人 的职责. 1,学院着力实施青年教职工成才立业工程,营造有利 于优秀青年教职工脱颖而出的良好氛围.学院每年都会根据 实际情况制定《青年教师培养计划》,鼓励和支持青年教师 进修,考研,考博和顶岗锻炼,提高自身专业素养.现有刘财 辉,邱修峰,刘汉明等3位青年教师前往同济大学,北京航空 航天大学及成都电子科技大学攻读博士学位.XX年曹新等6 位青年教师通过在职学习获得硕士学位.目前,青年教师中 具有博士,硕士学位的有44人,硕,博比例达到%,学院的师 资队伍结构得到进一步的优化,青年教师的科研能力和专业 素养得到较大的提高.为了培养双师型教师,学院派出易 云,王敏等计算机专业的青年教师前往上海杰普软件科技有 限公司及嘉兴IB M软件产品实训基地进行顶岗锻炼,学习和 了解IT行业的新技术. 以教学竞赛为契机,提升青年教师的课堂教学能力. 结合学校质量提升年的工作,学院组织开展了教研室和学院 层面的课堂教学竞赛和教案评比活动,通过听课,评课,获奖 教师示范课等形式,使青年教师感到受益匪浅,课堂教学能 力得到提升.在江西省教育厅举行的曙光杯青年教师录像 课竞赛中,我院青年教师张艳获得一等奖,廖雁获得二等奖, 胡声洲获得三等奖;青年教师邹琴,桂绍辉在学校历时二年 的课堂教学竞赛中脱颖而出,获得校级二等奖. 3 ,学院继续实施青蓝计划,为青年教师聘请科研和教 学导师,

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