浅述建筑装饰课程教学.docVIP

  • 4
  • 0
  • 约6.11千字
  • 约 13页
  • 2018-11-24 发布于福建
  • 举报
浅述建筑装饰课程教学

浅述建筑装饰课程教学   摘要 近些年来,伴随中国经济的快速增长以及相关行业的蓬勃发展,建筑装饰行业愈加显示出了其巨大的发展潜力,市场增长空间以平均每年20%左右的速度递增。然而,与此同时,高素质、专业化的建筑装饰人才的需求也越来越大,如何为建筑装饰行业培养出适应产业发展要求的人才成了我们建筑装饰领域广大教育工作者的重要课题。本文首先阐述了建筑装饰课程教学的基本目标和原则,分析了当前建筑装饰课程教学的现状和存在的问题,最后提出了搞好建筑装饰教学工作的一些具体措施。   关键词 建筑装饰 课程教学 教学改革 教学方法 寓教于乐 实践教学   中图分类号:G642文献标识码:A      Analysis of Architectural Decoration Teaching   YU Juan   (Sichuan Electric Vocational and Technical College, Chengdu, Sichuan 610071)   AbstractIn recent years, with Chinas rapid economic growth and rapid development of related industries, construction and decoration industries increasingly shows its great potential for development, market growth at an average annual increase rate of 20%. However, at the same time, high-quality, professional architectural talent demand is also growing, how to train talents adapt to the requirements of industry professionals for the architectural industry has become an important issue of our architectural education sector. This paper first describes the basic objectives and principles of the architectural teaching, analyzes the current status and problems of architectural teaching, and finally puts forward concrete measures to do architectural teaching well.   Key wordsarchitectural decoration; teaching; teaching reform; teaching methods; entertaining; practice teaching      随着生活水平持续不断提高,人们对建筑装饰的要求越来越高。现代建筑装饰不单是满足视觉要求的装饰,而是综合运用技术与艺术手段组织的理想的室内环境,这对相关建筑装饰人员提出了更高的要求。   建筑装饰行业已经成为建筑业中的三大支柱性产业之一,是一个劳动密集行业。建筑装饰行业是随房着地产热潮的逐步兴起,快速成长起来的朝阳产业。近些年来,伴随中国经济的快速增长以及相关行业的蓬勃发展,建筑装饰行业愈加显示出了其巨大的发展潜力,市场增长空间以平均每年20%左右的速度递增。与此同时,高素质、专业化的建筑装饰人才的需求也越来越大,如何为建筑装饰行业培养出适应产业发展要求的人才成了我们建筑装饰领域广大教育工作者的重要课题。   1 建筑装饰课程教学的基本目标   建筑装饰是一门多学科交叉、综合性较强的专业课程。它要求学生既要具有一定的理论知识基础,又要有较强的动手能力和解决具体工程建设中所遇到的问题的能力。在实际教学过程中,我们应达到的基本教学目标是:学生能够掌握建筑装饰的基本原理和方法,理解不同类型空间功能组合的一般规律与环境气氛等要求,熟练掌握建筑装饰设计的基本工作程序,以达到综合运用技术与艺术手段对建筑物的内外表面及空间进行的各种处理的水平,并最终体现为学生在工程施工中分析问题、解决问题以及实际动手的能力。   2 建筑装饰课程教学的基本原则   (1)深化职业教育实践活动,以“工程项目教学”为主线。建筑装饰课程的教学应重视对学生职业技能和职业素质的培养,加强学生实践能力的培养。课程应以“工程项目” 为教学组织形式,强

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档