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浅述家长应重视家庭教育 　　家长,孩子是一个家庭的主要成员,家庭又是孩子成长的摇篮,也是孩子的第一课堂,家长又是孩子的第一任教师,孩子的不少知识技能、个性品质、习惯养成、兴趣爱好,首先是从家庭教育中得来,从家长中模仿得来。从古到今,任何一个孩子的发展都深深地打上了家庭教育的烙印,而这种烙印将会影响孩子的一生。因此,作为孩子的家长切莫忽视家庭教育与自身修养。那么,如何让孩子得到健康、和谐、愉快的成长?如何让孩子受到良好家庭教育呢?本人提出以下观点: 　　 　　1 营造良好的家庭教育环境 　　 　　环境对每个人的影响特别大,环境造就人,改造人。因此家长要努力营造一个良好的家庭教育环境。 　　一是要家庭成员和睦,和睦的家庭会这样会使孩子感到幸福、安全;要有团结协作精神,关心关爱老幼和邻里品行,有利于孩子身心健康成长,家长的言行对孩子有着潜移默化的影响,让孩子从小就形成一种互相理解、互相关心、互相尊重、互相帮助的良好心理品质。另外,家长不能把自己的不愉快情绪发在孩子身上,更不能把家庭变成赌场,这样对孩子学习和成长都有极大影响,沾染坏习惯,特是家长感情出现危机时,更应多为孩子考虑,如果你想让孩子快乐、幸福成长,得到呵护与温暖,那夫妻恩爱,父母对孩子慈祥和挚爱就是很好的温床。据了解,绝大多数孩子是不希望父母感情破裂,总是希望爸爸妈妈永远在一起,家庭永远和睦,一家人生活在一起才是永远的幸福。我曾经给学生一个题目:我的幸福家庭,一个学生写到:我的家庭是一个破碎的家庭,是一个没有欢乐,没有幸福的家庭,因为我是一个没有爸爸的孩子,当我看见同龄的孩子在爸爸妈妈的陪同下逛街、散步,下雨时爸爸送来雨伞时,我的心是多么的痛苦,是多么地羡慕,一天我回家问妈妈:我的爸爸呢?妈妈气冲冲地说,你问他干啥,他死了。爸爸你在哪里,你回来,女儿需要你……后来我知道爸爸妈妈早已离婚了。从现状看来,大多数家庭破碎的孩子,在校表现为性格孤僻,少言寡语,学习无兴趣,成绩较差,不愿和同学交往,甚至有些孩子道德品质败坏,这就是父母在孩子的心目中种下的不该种下的苦芽。因此,家庭和睦中的家庭教育,其作用是其它任何一种家庭教育手段无法比拟的。 　　二是要建立健康向上的家庭环境。作为家长要利用名人名言教育孩子,利用身边的真人真事教育感染孩子,帮助孩子立志,懂得珍惜时间,让孩子乐于助人,对孩子进行人生理想教育,让孩子学有榜样,赶有目标。 　　三是培养孩子良好的行为习惯。这里值得一提的是,有许多家长进入了一个误区:认为教育培养孩子是学校老师的事,孩子的成长是在学校培养,自己是管孩子吃好,穿暖,身体健康就行。我看这只是家长的后勤保障,就忽视了家庭教育的重要性。孩子良好习惯的养成不是一段时间就能达到目的,而是自动开始。孩子接触最多的莫过于家长,家长的言谈、举止,为人处事等等都直接的教育和影响孩子,因为孩子的模仿极强,求知心切,他把家长作为自己的榜样,所以,家长应首先养成良好的行为习惯,从现状看,一般家长待人文明、亲切,孩子表现为文明礼貌,家庭家长讲卫生,爱整洁,孩子表现出同样的效果。如果家长说话粗鲁,张口脏话,动手就打,自私心强,对人不饶,孩子的性格则表现为粗暴任性。所以家长一定要注意自己的行为习惯,习惯是无声的教育,每个家长都肩负着对孩子教育的重大责任,都必须用自己良好的行为习惯教育和影响孩子。 　　 　　2 究教育方法 　　 　　家庭教育与学校教育是大同小异,仍有一定的基本教育思想与方法。 　　首先是给孩子提出正确合理的要求,对孩子不娇宠惯纵孩子,现在都是独生子,家长不能把子女捧为太上皇,让子女在家成为独尊、独占,这是极其错误的,也是与教育规律相违背的。实质上娇惯、宠爱是一种无原则的教育。家长认为现在条件好了,经济允许,要尽量让孩子享受优厚待遇,孩子要什么就给什么,要怎样就怎样,从早到晚零食不断,穿的是名牌,玩的是高档,这才叫对孩子的爱,其实这是一种不良的习惯品德的苗床,孩子最后成长的结果往往走向父母愿望反面,有些孩子由于自幼受到父母、爷爷、奶奶等家庭成员的溺爱、娇宠,到了初中、高中甚至成人后成了暴君,还有的给个人、家庭、社会带来了不幸和可悲的后果,因此家长对孩子的教育切不可娇宠惯纵,做严而有格,坚持正确的教育方法,让孩子健康、快乐成长。 　　其次是要让孩子学会生活,学会自理。孩子对生活中的事物只要感兴趣,家长就要让他去接触、去感受、去思考、去实践,但作为家长重在引导、帮助孩子去认识,达到发展孩子的能力目的。只要孩子表现出有独立行为要求时,家长应给孩子的鼓励,家长不能设防,剥夺孩子的自由权,如果长期下去,孩子将会养成事事依赖家长,胆小、懒惰,连基本的自理能力都没有,无法独立生活,现在学生出现的家长陪读现象,就是这个原因造成。因此,家长必须尊重孩子,把培养孩子的自