浅述如何提高汽修专业理实一体化教学质量.docVIP

浅述如何提高汽修专业理实一体化教学质量 　　摘 要：作为职业教育的一种教学模式，理实一体化教学必须与时俱进、不断创新、不断完善，才能发挥积极作用。 本文针对理实一体化教学效率不高的几种现象及原因，通过总结分析，提出了相应的应对措施，目的在于提高理实一体化教学水平，从而为社会培养更多的高技能人才。 　　关键词：汽修专业 理实一体化 教学质量 　　职业技术教育要培养在生产一线从事成熟技术的应用和运作的技能型人才，学生毕业后应具有良好的机械操作技能，既要会干能干，也要具备系统的专业理论知识。只有做到这几点，职业技术教育才会显现出应具有的社会效益，这也是职业院校的社会职责所在。 　　现今，各职业技术院校的专业技术课大多采用理实一体化教学模式，实习教学设备越来越齐备。但在教学过程中仍然存在教学效率不高的问题，仍然有学生学不会，甚至出现厌学、逃学现象。以汽修专业为例，在实习教学过程中，笔者发现以下几种现象应引起我们的深思和重视。 　　第一种现象，学生实习仅仅只是为了满足自己的好奇心，拆开一个零部件看清了里面是什么结构就不愿动手训练了，不记零件名称，不深入探究结构原理，更谈不上进一步学习维修技术了。学生上课打盹、睡觉、玩手机的现象时有发生，指导教师因忙于维持教学秩序，又会延误教学进程，影响对其他学生的指导。 　　第二种现象，学生拆装了一次零部件就认为学会了、学好了，不用再训练了，实