人教版生物七年级上册课件 1.2.1生物与环境的关系课件(共43张ppt) .ppt.ppt

1、什么叫做生物圈？ 1、想一想：影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？（书P13图书1—12） 非生物因素：水、土、光、空气、温度等 生物因素：害虫、益虫、鼠、蛇、蚯蚓等 2、小麦的正常生长需要怎样的环境条件？ 阳光、水、空气、营养、适宜的温度、一定的生存空间、其它生物等。 科学探究的基本方法 观察法 调查法 实验法（对照实验） 收集和分析资料法 科学探究的一般步骤（书P14） 提出问题： 作出假设： 制定计划： 实施计划： 得出结论： 表达和交流： 1、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？ 光。 水、空气、温度等 2、如何保证实验动物出现的变化只能是由实验要探究的因素引起的？ 采用对照实验。可以保证实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 3、为什么要用多只鼠妇做实验？用1只鼠妇做实验行吗？ 本实验用多只鼠妇可以减少误差，反映真实情况。不行，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题． 4、为什么要计算全班各组的平均值？ 一组的平均值容易存在误差，不一定能反映真实情况。计算全班各组的平均值可减小误差。 生物因素对生物的影响 什么叫捕食？ 竞争：两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等。举例： 1）水稻和稗草：争夺阳光、养料和水分 2）小家鼠和褐家鼠：争夺居所和食物 特点： 生活环境、生活习性越相近的物种间斗争越激烈。 寄生：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所 共生：共生指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；如果分开，则双方或一方不能独立生存。 1、人与人体肠道内的大肠杆菌之间的生物关系为： .　　　 4、乌鱼在育幼期间，如果环境中缺少食物，则雌鱼会以幼鱼为食，这种现象称为 ；狗鱼为一种肉食性鱼，常以其他的鱼为食，这种现象称为 　。 4、你见过右图中的蝴蝶吗？这种蝴蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这对它的生存有什么意义呢？ 见过。有利于它觅食和逃避敌害。 5、山羊绒又细又软，织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境会有什么影响？ 山羊因为啃食草根，影响了草的生长。如果饲养的山羊过多，就会破坏草场植被。 6、以下哪项不是仙人掌生存需要的基本（??? ） A．阳光 B．水分 C．空气? D．有机物 7、对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（ ??? ） A．田野中的植物和蛇、蛙等动物 B．阳光、空气、温度、水分等非生物因素 C．A与B的总和 D．A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫 8、热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。 形成这种层次分布的主导生态因索是( ) A．水分 B光照 C．温度 D．空气 9、青藏铁路的唐古拉山越岭段，海拔5000多米，风大且频，气温很低，这里的松树都匍匐在地面，称为“爬地松”。影响这种松树形态的主要非生物因素是（ ） A．水 B．温度 C．空气 D．风 10、宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道: “竹外楼花三两枝, 春江水暖鸭先知.” 那么, 这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活?( ) A. 光 B. 水 C. 温度 D. 空气 11、下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实（??? ） A．银杏树在秋天落叶 B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C. 草履虫能吞食有机质净化污水? D. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤 土地沙化 正在沙化的草原 草原鼠害 草原野鼠在草原上打洞，以草籽草根为食，使得草原土地塌陷，沙化 防风的白杨树 白杨树能阻挡风暴，改善环境 这堂课你学到了什么？ 1、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈 2、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素 3、生物因素对生物的影响。举例说明。 4、生物以各方式适应环境，影响环境。举例说明。 5、生物的形态结构和生活方式总是与它们生活的环境相适应的． 解析：共生指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；如果分开，则双方或一方不能独立生存。　　人能提供大肠杆菌各种食物，而大肠杆菌亦能在人体肠道内合成某些微生素供人体吸收，相互有利，一旦分开后，大肠杆菌不能独立生存。 共生 .2、热带雨林中，常可见所谓“绞杀现象”，即某些大型藤本缠绕在高大乔木之上，依靠乔木支撑到达雨林高层接收阳光逐渐长大，最终将乔木缠绕致死。这种藤本与乔木之间的生物关系为