普陀区创建上海市中小学校依法治校指标体系.PDF

附件1： 普陀区创建上海市中小学校依法治校指标体系 （试行稿） 一级指标 二级指标 分值 指标要素 自评分 初审分 ①学校依法制定章程，并经主管部门备案；（2 分）②学校设有工作机构，推进章程实 6 1.章程建设与实施 6 施；（2 分）③学校章程向社会公开，接受社会监督。（2 分） 一、建章立制 2.配套制度建设 4 4 ① 学校规章制度健全，体系完备；（2 分）②学校制定推进依法治校相关文件。（2 分） （15 分） ①学校规章制度的“立改废”程序规范，公开透明；（3 分）②学校规章制度不存在与 5 3.章程实施及保障机制 5 法律法规及章程相抵触的内容；（1 分）③学校规章制度汇编成册，归档健全。（1 分） ①校内决策事项明晰，议事规则健全；（2 分）②学校建立重大决策事项集体决策、征 6 4.决策机制 6 求意见、科学论证、风险评估、监督执行等机制，决策程序科学民主，决策执行与监 督机制完善。（4 分） ①学校有健全的教职工（代表）大会工作制度，充分发挥教职工（代表）大会作为教职工 6 5.教职工（代表）大会建设 6 参与学校民主管理和监督主渠道的作用；（3 分）②教职工（代表）大会依法履行职权， 二、内部治理结构 与教职工切身利益相关的制度、事务，依法经过教职工代表大会讨论通过。（3 分） （20 分） ①学校有健全的家长委员会工作机制，组成人员、职责权限及议事规则明确；（2 分） 4 6.家长委员会建设 5 ②家长委员会依法履行职权，支持学校教育教学工作，参与和监督学校管理，促进学 校与家庭沟通合作。（3 分） ①公办学校设立校务委员会，有明确的职责权限与议事规则，参与学校民主管理与监 3 7.其他民主参与 3 督；（1 分）②民办学校设立监事会，有明确的职责权限与议事规则，参与学校民主管 理与监督。（2 分） - 1 - ①学校重视依法治校工作，有主管依法治校的分管领导或法治辅导员；（1 分）②学校 5 定期研究解决学校依法治校工作；（1 分）④学校将依法治校工作纳入年度工作计划与 8.领导依法治校工作重视程度 5 三、依法治校组织领导 目标考核。（1 分）①学校重视依法治校工作，有主管依法治校的分管领导；（1 分）② （10 分） 学校有校外兼职法治副校长 （1 分）