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Unit 4 I like … Unit 4 I lie … 教材简析： 本单元通过教学hat’s this /that in English ?It’s a…使学生在学习的过程中能运用这些话语向周围的老师，同学和朋友请教，从而促进学生的英语学习。除此之外，还要求学生能用Du lie…?es ,I d /N ,I dn’t 的句式了解对方对某物是否喜欢。 在教学过程中，教师应重视情景创设，刺激学生的交际动机，使学生产生询问的欲望。教师还要鼓励学生运用所学知识，增进相互间的了解，使他们学会相互关心，相互尊重。 本单元所提供的新单词是学生感兴趣的玩具类的名词。教师应运用多种方法促进学生的有效记忆，并引导学生根据本单元所教的新句型归纳已学过的名词，如学习用品，交通工具等，并进行新旧名词的替换练习。 本单元的口语训练应始终在一种色彩鲜明的背景下进行，旨在营造小学生所喜爱的活泼欢快的气氛。教师在这方面应多动脑筋，选择和制作教具是注重趣味性。 教学目的： 1、 能听懂、会说、会读和会写单词a ar ,a bie ,a bus和a ite 2、 能听懂、会说和会读日常交际用语I lie puzzles /e ,t I lve dlls Than u ver uh L at ite It’s nie Let’s … 3、 能听懂、会说、会读和会写句型hat’s this/that in English ?It’s a …D u lie …? es ,I d /N ,I dn’t 4、 初步了解名词的单复数。 、 了解辅音字母和在单词中读音。 6、 能诵读歌谣Fl ,fl ite 教学理念： １．重视情景创设，刺激学生的交际动机，开发学生的思维能力。 ２．面向全体学生，注重素质教育。 教学重点： 1、能听懂、会说、会读和会写单词a ar ,a bie ,a bus和a ite 2、能听懂、会说、会读和会写句型hat’s this/that in English ?It’s a …D u…? es /N 教学难点： 能听懂、会说、会读和会写句型hat’s this/that in English ?It’s a …D u…? es /N 教具准备： 收录机、磁带、图片、实物。 时安排： 本单元共计五时。 A Read and sa 第一时 B G3 Sa a rhe 第二时 G Fun huse 1 L and read。 第三时 E F G2 第四时 D exerises 第五时 第一时 教学内容： A Read and sa 教学目标： １．能正确地听、说、读词语in English ,d ,u ,lie ,dn’t lve ,a puppet ,a puzzle ,a ite和a dll ２．能正确地运用对话中的日常交际hat’s this /that in English ?It’s a puppet D u lie puppets ?及其它回答es ,I d /N ,I dn’t ３．初步认识名词单、复数的基本形式。 教学过程： 一、ar up 1 Greetings 2 Sing a sng 《Perhaps 》 3 Free tal 可以让学生利用前几单元句型连锁进行对话练说。 二、Presentatin and pratie A 介绍生词a puppet ,a puzzle ,a ite和a dll 1 拿出实物，指着实物说It’s a puppet ,Sa “a puppet”,学生跟读单词数遍。 2 同法教授单词a puzzle ,a ite和a dll 把前准备的玩具逐一展示给学生。 B 介绍句型hat’s this /that in English ?It’s … 1 复习this和that的用法。指着自己的玩具说This is a …示范数遍后请学生介绍他们所带的玩具This is a …,此时教师模拟玩偶的声音指着学生的玩具说That is a … 2 教师指着自己的玩具，问hat’s this in English ?模拟玩具的声音回答It’s a … 替换不同的物品，示范问答。 3 请学生用自己的玩具问hat’s this in English ? 其他的人回答It’s a … 4 同法教授句型hat’s this in English ?It’s …并板书。 Have a rest Listen : a rhe《Fl ,fl ite 》 三、Read and sa A 出示本挂图，请学生看图并留意听对话录音，学生听录音两遍后，告诉他们接下会听到一些跟内容有关的句子，要他们正确判断这些句子是否与对话内容相符。 1 angLing is in Nan’s he 2 angL