七年级生物上册-绿色植物的蒸腾作用导学案新版济南版.docVIP

PAGE PAGE 4 2.1.2 自主学习案 一、自主学习目标及范围 学习目标： （1）描述植物的蒸腾现象，举例说出气孔的分布特点; （2）观察叶片的各部分结构。 学习范围： 预习课本第48页到第52页的内容 二、自主学习要点 1、蒸腾作用的概念： 2、蒸腾作用的主要器官： 气体进出叶片的窗口： 气孔由什么细胞组成： 气孔主要分布在叶片的： 3、影响蒸腾作用的主要因素： 4、蒸腾作用的意义是： 三、自主学习检测. 1．气孔是植物水分___________的“门户”，也是___________的“窗口”． 2．南瓜植株生长旺盛时，每天要从根吸收大量的水，其中大部分水的去向是（　　） A．组成植物体 B．留在植物体内 C．蒸腾作用散失 D．用于呼吸作用 3．下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（　　） A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B．移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，能降低蒸腾作用，提高成活率 C．干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应 D．蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响 探究案 一、合作探究 探究一：蒸腾作用的现象 阅读教材48——51页文字资料，思考： 1、蒸腾作用的概念？ 2、蒸腾作用的部位？ 3、叶片的结构？ 4、气孔张开和闭合的原理？ 探究二：蒸腾作用的意义 阅读教材51页文字资料，思考： 1、蒸腾作用的意义？ 二、随堂检测 1．我们踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（　　） A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的分泌物有杀菌作用 C．植物的光合作用和蒸腾作用 D．植物的蒸腾作用和呼吸作用 2．春季移栽树苗时，常常要剪掉部分枝叶，这样做的目的是（　　） A．减轻树苗的重量 B．降低光合作用的强度 C．降低蒸腾作用的强度 D．降低呼吸作用的强度 3．叶片与外界环境之间气体交换的“门户”是（　　） A．表皮 B．气孔 C．叶脉 D．保卫细胞  参考答案 自主学习检测： 1.散失；气体交换． 2. C 3. A 随堂检测： 1. C 2. C 3. B