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新版闽教版小学英语第四册教案 　　篇一：闽教版小学英语四教学设计 　　闽教版小学英语四（下）Unit4 Transportation Part A 教学设计 城厢中心学校王彩霞  　　一、教学目标 1、语言知识目标  　　A.学习单词work和词组by car，on foot，by school bus,并懂得运用。 B .学习句型:How do you go to school?  　　By car./By school bus.  　　How does Kate go to school? She goes to school on foot.  　　How does your mother go to work? She goes to work by bike.  　　C .学习字母y在单词中发/aＩ/的音。 D .功能：谈论交通工具及交通方式。 2、语言技能目标  　　A.能询问他人出行的交通方式，并从别人的谈话中获取信息。  　　B .能在口语交际和书面运用中表达自己或他人出行时的交通方式。 3、情感态度  　　培养学生遵守交通法规，提高交通安全的意识。 二、学情分析  　　1、学情分析：学生已学过部分交通工具的单词如：bus car bike foot,但还不会运用。在本课教学中，将促使学生学会使用这些词语及有关这些词的短语。并结合新授句型How do you go to school? How does Kate goes to school?及回答I go to school by bike./She goes to school on foot.  　　2、学法分析：能够通过学习使用简单的日常用语来询问并会回答身边的亲人朋友同学如何去上学或上班的。但我们的孩子对于口语表达多具有畏难心理，甚至害怕开口说，故作为老师应努力创设各种情景鼓励孩子们多开口。 三、重点难点分析  　　1、重点：学习并掌握单词work及词组by car ,by bus or by school bus ,by bike, on foot.  　　学习并掌握句子How do you go to school? I go to school on foot. How does your mother go to work ?She goes to work by bike.  　　2、难点：能够用以上句型来询问他人出行的交通方式，能够对他人的提问做出回答。能看懂这些问句的书面语并写出对应的回答。 四、教具准备  　　1.各种交通工具的单词卡片和图片。  　　2.词组卡片:by car，by school bus，on foot，by bike等。 3.萨莉、凯特和她们妈妈的头像图片。 4.录音机或教学光盘。  　　五、教学过程  　　Housework  　　1、听录音，熟读本课 and follow 的内容。 　　2、完成《活动手册》中本课的练习。 　　3、选择一位要好的同学，问问他的上学方式及其爸妈的上班方式。 板书设计  　　Unit 4 Transportation  　　Part A  　　How do you /does Sally go to school? I go /she goes to school by bike /by car. How does your mother go to work?  　　She goes to work by bike. 　　篇二：XX新版闽教版小学英语三年级下册整本教案(最完整) 　　《英语教学参考书》第二册新编  　　Unit 1 Birthday  　　文化和语言注释  　　1． 英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。他们把它当作个人的新年来庆祝。在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着朋友们一起唱那首著名的歌曲―Happy Birthday to You.‖ 除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶―生日帽‖，并在聚会期间一直戴着它。在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。  　　2． 英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。不过，这种习惯正在逐渐改变。  　　Part A 功能：购买生日礼物时谈论的语言。通过学习，能用英语征求他人的意见。  　　综合