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行为规范养成方案 　　篇一：行为规范养成月活动方案 　　甘霖社区学校  　　学生行为规范养成训练月”工作方案  　　一、指导思想  　　为进一步加强学生行为规范教育，培养学生良好道德品质和行为习惯，促进学生全面发展，以《小学生守则》、《甘霖社区学校小学生一日常规》为基本要求，加强教育与训练，引导学生学会做人、学会生活、学会学习。  　　二、工作目标  　　通过训练使学生能自觉遵守《小学生守则》、《甘霖社区学校小学生一日常规》，形成良好、文明的行为习惯，营造“安全、文明、卫生、有序”的校园环境，形成良好的校纪校风。  　　三、领导小组  　　组长：宋立俊 副组长：闫新喜成员：杜伟 温峰 韩冲  　　四、工作措施  　　1、制度育人：以《小学生守则》、《甘霖社区学校小学生一日常规》为行为习惯培养的内容，以养成教育为主，狠抓学生行为规范训练。  　　2、课堂育人：班主任要承担起行为规范养成训练的主要工作，还要充分发挥各学科的育人功能，把行为规范教育渗透到各学科的教学中。  　　3、阵地育人：利用班队活动、黑板报、宣传栏等各种阵地进行宣传教育，促使学生正确认识行为规范，获得正确的情感体验，形成符合规范的行为导向；  　　4．榜样育人：评选校园“校园文明之星”、“课堂遵纪守规”之星。树立典型，加以表彰，充分发挥榜样的示范激励作用，引导学生学会自我约束。  　　四、工作安排  　　（一）学习宣传阶段（第三周：3月23日--3月31日）  　　1．举行学生“行为规范养成训练月”活动启动仪式，提出活动的目标、要求。  　　2．组织学生深入学习《小学生守则》、《甘霖社区学校小学生一日常规》。  　　3．利用黑板报、宣传栏等渠道大力宣传“行为规范养成训练月活动，营造出“人人学规范、人人守规范”的浓厚氛围。  　　（二）组织实施阶段（4月1日--4月30日）  　　1、各班学习日常班级检查量化评比细则，引导学生自觉遵守细则要求；  　　2、出一期以“规范养成训练月活动”为主题的板报。  　　3、加强校园环境和班级环境建设，做好环境卫生、班风班貌、仪容仪表的保持工作。  　　4、领导小组每周不定时进行抽检2-3次，重点学习用品摆放、校园环境卫生（吃  　　零食地面等、班级卫生（地面、墙壁、桌洞等）。  　　5、量化、总结、表彰。  　　XX-03-26 　　篇二：四年级行为习惯养成教育实施方案 　　“行为规范月“养成教育活动方案  　　一、指导思想  　　行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。把学生行为习惯养成教育作为德育建设的切入点，以“小学生日常行为规范”为主要内容，以有利于学生健康成长、终身发展为目的，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生行为习惯养成教育。  　　二、教育目标  　　培养全体学生基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯、学习基本习惯和基本的卫生习惯；培养良好的个性心理品质、自我教育能力，促进全体学生人格健康发展，使广大学生具有正确的学习态度和良好的生活习惯，从而为学生健康人格的培育奠定基础。  　　三、教育内容  　　1、文明礼仪养成教育  　　（1）尊敬师长，见到老师及来校考察、参观人员要主动打招呼，背后不直呼教师的名字，与教师谈话主动立正站好，不顶撞辱骂领导、教师和管理人员；  　　（2）团结同学，不用污言秽语与同学交谈，不给同学起绰号；  　　（3）注意语言文明，讲普通话，做到校园无脏话；  　　（4）进入教师办公室，首先喊报告，得到教师允许后进入，不私闯教师办公室，不在楼道追逐和高声喧哗；  　　（5）举止文明大方，不穿奇装异服，不穿拖鞋进入学校等公共场所。做到衣着整洁，端庄得体；  　　1 　　（6）遵守公共秩序，广播操、升旗及集合时做到快、静、齐，听从安排，严守纪律，保持良好形象。打饭时不插队或故意拥挤； 　　（7）参加升旗仪式时要庄重，保持立正姿势，两眼注视国旗。不准说话，更不准随意走动；  　　（8）爱护花草树木和其它设备设施；不在教学楼拍球，不践踏草坪，不乱采摘学校花果。  　　2、卫生习惯养成教育  　　（1）饭前、便后要洗手；  　　（2）不喝生水，不吃不洁净食物；不购买假冒伪劣商品；  　　（3）每天清扫班级公共区域和教室；  　　（4）课桌及墙壁不乱贴、乱写、乱画；  　　（5）不随地吐痰、不随手乱丢东西。养成把废纸、果皮、等袋扔进垃圾桶中的习惯，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为；  　　（6）养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，共同维护学校环境