鄂教版初中语文七年级上册《21猎狐》教案(2).docVIP

网络分享 欢迎下载 PAGE 网络分享 欢迎下载 第21课 《猎狐》 教学目标 1. 培养自主探究性阅读的能力。 2. 培养在通读文本的基础上，个性化解读文本的习惯。 3. 了解这篇小说在写人叙事等方面的特点。 4. 让学生通过与文本对话获得情感体验。 教学重点 培养运用研究性学习方式解读较长小说的能力。 学习内容 整体感悟 本文可以作为一篇成长小说来阅读，它讲述了一个哈尼少年成长的故事。《猎狐》二是补述主人公戈文亮为什么要深夜进山捕杀红狐，及面对母狐和一对小狐时，主人公产生的种种思想斗争。 文章特色 1. 小说文本在描述戈文亮成长方面，侧重在其精神发育，采取的手段是大量反复的心理描写，展现了人物的心理成长历程。 2. 叙述序列错综复杂是本篇小说的一个十分鲜明的特点，可以说，小说涉及了倒叙、插叙、补叙、追叙等各种叙述方法。 3. 人物形象的塑造栩栩如生各有特色。 4. 给人的心灵带来的震撼，留给读者宽广的思考空间和探讨空间。 研读与赏析 第一专题：收集资料 （1）资料类别： 小说作者的相关资料；动物小说相关资料；哈尼族的相关资料；红狐狸的相关资料等。 （2）收集资料的途径： a. 学生手中所有的参考书、参考资料、家中书籍。 b. 到图书馆查寻资料。 c. 向家长询问。 d. 网上查询。 （3）资料的汇